2024-03-29T12:56:49Z
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/oai
oai:unimuda.e-journal.id:article/30
2020-08-14T08:20:49Z
jurnalpendidikan:ART
oai:unimuda.e-journal.id:article/388
2020-07-04T04:10:39Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Metode Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium STKIP Muhammadiyah Sorong Pulau Arar
Hafid, Abdul
Marzuki, Ismail
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis puisi bebas dengan menggunakan metode pembelajaran kontekstual siswa kelas VIII SMP Laboratorium STKIP Muhammadiyah Sorong Pulau Arar. Rancangan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus pembelajaran. Populasi yang digunakan adalah kelas VIII sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah menggunakan teknis analisis data menutur Aqib. Pada tahap prasiklus siswa yang tuntas sebanyak 33,33%, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 75%. Siklus I menunjukkan bahwa siswa yang tuntas adalah sebanyak 58.33 %, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 41.66%. Dengan demikian, hasil pembelajaran menulis puisi bebas pada siklus I belum memenuhi batas 75% siswa tuntas. Siklus II menunjukkan siswa yang tuntas adalah sebanyak 83.33 %, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 16.66%. Hasil pembelajaran menulis puisi bebas pada siklus II memenuhi batas ketuntasan klasikal yakni 75% dari keseluruhan siswa dan siswa dinyatakan tuntas.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-02-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/388
10.36232/pendidikan.v8i1.388
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan; 1-8
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/388/339
Copyright (c) 2020 Abdul Hafid, Ismail Marzuki
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/394
2020-07-06T12:14:22Z
jurnalpendidikan:ART
Peningkatan Pemahaman Peserta Didik Kelas VII Melalui Metode Inside Outside Circle dengan Bantuan Media Video Animasi
Kurniawan, Aziz
The research conducted has a purpose is to provide improvement to students through the Inside Outside Circle method with the help of media video animation. The inside outside circle method trains students to increase their understanding of learning because the learners ' learning process exchanges information between each other. The results of this study showed that the learning that applied inside outside Circe with the help of animated video gave the contribution for students to improve understanding in learning. It is noted that before the average learning process pretests in the experimental class was 38.055. The control class is 42.167. After the treatment, there was an increase that the average posttest of the experimental class was 63.43. The control class is 53.46. The result of the increase was measured through test-t which was then concluded that the value of Thitung > this with a value of 4.24 > 1.99 that explains the understanding of learners using the Inside Outside Circle model of video animation media help better than conventional learning
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/394
10.36232/pendidikan.v8i2.394
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 178-184
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/394/401
Copyright (c) 2020 Aziz Kurniawan
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/395
2020-07-04T04:11:12Z
jurnalpendidikan:ART
Pelaksanaan Pendidikan Formal Bagi Anak Didik di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Medan
Ananda, Wahyu
Abstrak: Penelitian ini berfokus pada bagaimana pelaksanaan pendidikan Formal bagi anak didik di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei yang bersikap deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Anak didik yang dimaksud di dalam penulisan ini adalah seorang anak yang telah melanggar ketentuan-ketentuan yang ada dalam masyarakat, sehingga mendapat pembinaan dan pendidikan agar mereka tidak melakukan pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan yang ada di masyarakat, pelaksanaan pembinaan dan pendidikan dalam Lembaga Pembinaan Khusus Anak, dalam istilah pemasyarkatan anak ini dikenal dengan sebutan “Anak Didik”. Anak yang ditempatkan di Lembaga sebagai yang dimaksud dalam pasal (31) ayat (1) UUD 45 berhak memperoleh pendidikan dan latihan sesuai dengan bakat dan kemampuan serta hak lain berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pendidikan yang diberikan bertujuan selain ikut mencerdaskan kehidupan bangsa dalam hal ini anak didik juga dalam pembinaan memberikan bekal setelah anak didik kembali ke masyarakat, mereka akan menjadi warga masyarakat yang baik sehingga tidak melakukan pelanggaran hukum lagi tetapi dapat berperan aktif dalam pembangunan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/395
10.36232/pendidikan.v8i2.395
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 135-144
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/395/396
Copyright (c) 2020 Wahyu Ananda
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/421
2020-07-03T05:07:14Z
jurnalpendidikan:ART
Upaya Meningkatkan Keterampilan Pukulan Forehand Drive Dalam Permainan Tenis Meja Dengan Menggunakan Metode Media Dinding Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Jasmani Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
as, jusrianto
Penelitian ini bertujuan untuk melihat penerapan metode yang digunakan dalam peningkatan pukulan forehand dalam permainan tenis meja pada mahasiswa penjas semester V UNIMUDA Sorong. Dari hasil analisis yang diperoleh terjadi peningkatan yang sangat signifikan dari siklus I dan siklus II. Hasil belajar pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 42,86% dan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa dalam kategori tuntas sebesar 80,95%. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tenis meja melalui media dinding dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa penjas semester V UNIMUDA Sorong. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Beberapa saran, khususnya pada dosen pendidikan jasmani sebagai berikut : Dosen hendaknya lebih inovatif dalam menyampaikan materi pembelajaran. Dosen hendaknya memberikan pembelajaran kepada mahasiswa dengan permainan yang sederhana tetapi mengandung unsur materi, agar mahasiswa tidak jenuh dalam mengikuti pembelajaran. Dosen hendaknya memberikan modifikasi alat pembelajaran yang sederhana, efisien, efektif, dan tidak memerlukan biaya mahal untuk membuatnya yang dapat dilihat atau dipegang langsung oleh mahasiswa, karena dapat memotivasi mahasiswa untuk selalu mencoba dan mengulangi secara terus.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/421
10.36232/pendidikan.v8i2.421
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 129-134
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/421/395
Copyright (c) 2020 jusrianto as
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/441
2020-07-03T04:55:07Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Pendidikan Inklusif pada Pembelajaran Taman Kanak-kanak
Dewi, Putu Sri Darma
Pujianti, Putu Rahayu
Magta, Mutiara
Abstrak: Setiap orang berhak mendapatkan pendidikan seperti yang ditegaskan dalam Deklarasi Universal Hak-Hak Asasi Manusia. Maka dari itu, anak berkebutuhan khusus pun berhak mengakses pendidikan, salah satunya melalui pendidikan inklusif. Namun, pendidikan inklusif pada jenjang TK masih jarang ditemukan khususnya di Kota Singaraja. Salah satu TK di Singaraja yang menerapkan pendidikan inklusif adalah TK Rare Bali School. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendiskripsikan lebih dalam tentang penerapan pendidikan inklusif di TK Rare Bali School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran pada pendidikan inklusif di TK Rare Bali School terdiri dari 2 aspek yaitu komponen pendidikan inklusif dan implementasi pelayanan pendidikan inklusif. Komponen pendidikan inklusif terdiri dari kurikulum, tenaga pendidik termasuk juga guru pendamping khusus, peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus dan non berkebutuhan khusus, keterlibatan orang tua dalam pembelajaran, keuangan, dan sarana prasarana yang dapat menunjang pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Implementasi pelayanan pendidikan inklusif terdiri dari proses kegiatan pembelajaran dan evaluasi.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/441
10.36232/pendidikan.v8i2.441
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 87-97
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/441/391
Copyright (c) 2020 Putu Sri Darma Dewi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/446
2020-07-03T05:03:07Z
jurnalpendidikan:ART
Meningkatkan Kemampuan Menghitung dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Tugasku Sehari-Hari Kelas II SD Labschool STKIP Muhammadiyah Sorong
Alman, Alman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peneningkatan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajarpeserta didik kelas II SD Labschool STKIP Muhammadiyah Sorong. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.Variabel penelitianini terdiri dari variabel bebas yaitu pendekatan kontekstual dan variabel terikat yaitu hasil belajar peserta didik.Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II SD Labschool STKIP Muhammadiyah Sorongsemester I tahun ajaran 2019/2020 yangberjumlah 8peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar belajar Peserta didik. Hasil belajar saat pratindakan, rata-rata kelas adalah 65,76 untuk ketuntasan ada 3 peserta didik atau 40% dan belum tuntas ada 5peserta didik atau 60%. Hasil ini belum memenuhi KKM yaitu 70,00. Pada siklus I diperoleh peningkatan hasil rata-rata kelas71,92, ketuntasan ada 5peserta didikatau 60% dan belum tuntas ada 3 peserta didik atau 40% berarti ada kenaikan nilai rata-rata pra tindakan ke siklus I sebesar 6,16, sedangkan siklus II hasilnya mengalami kenaikan lagi yaitu rata-rata kelas meningkat menjadi 76,90 dan ketuntasan ada 7peserta didik atau 85,71% dan belum tuntas ada 1peserta didik atau 14,29%, dengan demikian ada kenaikan rata-rata dari siklus I ke siklus II sebesar 4,98. Selain itu kemampuanpeserta didik dalam mengikuti pemlajaran juga meningkat. Hal ini ditandai dengan meningkatnya kemampuanpeserta didik dalam bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukkan pendapat.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/446
10.36232/pendidikan.v8i2.446
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 123-128
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/446/394
Copyright (c) 2020 Alman Alman
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/449
2020-07-03T04:51:16Z
jurnalpendidikan:ART
Peran Dosen dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Mendukung Program Moderasi Beragama
Winata, Koko Adya
Sudrajat, Tatang
Yuniarsih, Yuyun
Zaqiah, Qiqi Yuliati
Abstrak: Penelitian ini mengkaji berkenaan dengan peran dosen dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan PKn untuk mendukung program moderasi beragama. Peran dosen dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan menempati posisi yang sangat penting untuk membentuk karakter Mahasiswa agar memiiliki spirit nasionalisme, keragaman dan semangat berkewarganegaraan. Peran dosen sebagai pendidik harus mampu memberikan pemahaman yang baik dan komprehensif kepada Mahasiswa tentang kondisi masyarakat Indonesia yang multicultural. Melalui pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan serta program moderasi agama yang baik Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman terhadap nilai-nilai kebangsaan, keberagaman, keadaban, toleransi dan persamaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan; 1) Rendahnya minat dan motivasi belajar Mahasiswa terhadap pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan; 2) adanya indikasi Mahasiswa yang terpapar ideology khilafah; 3) pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan masih belum terintegrasi dengan moderasi agama.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/449
10.36232/pendidikan.v8i2.449
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 98-110
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/449/392
Copyright (c) 2020 kokoadyawinata adya winata
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/451
2020-07-03T04:58:16Z
jurnalpendidikan:ART
Makna Lirik Lagu Gawi “Ine Pare” Karya Frans Tuku (Analisis Semiotik Carles S. Peirce)
Mboka, Idris
Syah, Ilham
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi makna tanda ikon, indeks, dan simbol pada lirik lagu Gawi “Ine Pare” karya Frans Tuku. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori semiotik Carles S. Pierce dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan tanda berupa ikon, indeks dan simbol. Representasi makna ikon Gawi pada lirik lagu Gawi “ine pare” karya Frans Tuku adalah momentum mempererat hubungan tali persaudaraan antara sesama dan ungkapan rasa syukur kepada sang pencipta dan leluhur. Representasi makna Ikon nggua pada lirik lagu Gawi “Ine Pare” karya Frans Tuku adalah pesta adat penyambutan musim tanam yang diselenggarakan pada saat memasuki musim penghujan. Representasi makna indeks personal; orang-orang yang terlibat pada saat ritual maupun pada saat melakukan tarian Gawi. Representasi makna simbol pada lirik lagu Gawi “Ine Pare” karya Frans Tuku secara umum merepresentasikan realitas sosial-budaya masyarakat etnik Lio. Mosalaki memegang peranan penting dalam adat istiadat yang diwarisi leluhur diantaranya nasalah sosial-budaya, ekonomi dan lain sebagainya. Selain itu, makna simbol pada lirik lagu Gawi “ine Pare” karya Frans Tuku merepresentasikan masalah-masalah sosial yang terjadi seperti perbuatan yang melanggar norma adat istiadat seperti kecurangan dalam mencari nafka, perkawinan dini serta perkawinan sedarah.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/451
10.36232/pendidikan.v8i2.451
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 111-122
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/451/393
Copyright (c) 2020 Idris Mboka
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/458
2020-07-03T05:32:29Z
jurnalpendidikan:ART
Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19
Widiyono, Aan
Perkuliahan daring (online) merupakan sarana utama dalam pembelajaran ketika wabah Pandemi Covid-19. Tidak terkecuali Prodi PGSD FTIK Unisnu Jepara yang yang menggunakan sarana aplikasi online, seperti whatsapp grup, telegram grup, google classroom, dan media aplikasi lain ketika perkuliahan daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas perkuliahan daring pada mahasiswa Prodi PGSD di saat Pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey melalui google form secara online. Hasil pengujiannya dihasilkan bahwa mayoritas mahasiswa Prodi PGSD FTIK Unisnu Jepara mengikuti perkuliahan daring dirumah menggunakan gadget (hp) dengan koneksi data dalam keadaan sinyal internet yang cukup baik. Perkuliahan daring memberikan gambaran umum tentang kurang optimalnya pemahaman materi dan banyaknya tugas yang diberikan pada mahasiswa sehingga mengakibatkan proses perkuliahan yang kurang efektif. Hasil lain menunjukkan bahwa mahasiswa siap menghadapi aturan baru the new normal live apabila dilaksanakan perkuliahan secara luring. Sedangkan untuk sistem perkuliahan yang efektif selama pandemi adalah daring dan luring secara bergantian dengan memperhatikan prinsip protocol pencegahan Covid-19.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/458
10.36232/pendidikan.v8i2.458
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 169-177
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/458/400
Copyright (c) 2020 aan widiyono
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/460
2020-07-03T05:21:33Z
jurnalpendidikan:ART
Peningkatan Kreativitas Belajar dalam Pembelajaran PKN Melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas XI SMA UNIMUDA Sorong
W.S, Aldilla Yulia
Ihsan, Ihsan
Handayani, Sri Rizki
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas belajar dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran penemuan (discovery learning) pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Lab School Arar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Lab School Arar yang berjumlah 16 orang dan objek penelitiannya adalah kreativitas belajar dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran penemuan (discovery learning). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Indikator kreativitas belajar siswa, yaitu: 1) memiliki rasa ingin tahu yang besar, 2) memiliki kemandirian yang tinggi, 3) memiliki kesenangan dalam mengerjakan tugas yang sulit, 4) memiliki inisiatif, dan 5) berani menyatakan pendapat dan keyakinannya. Kriteria keberhasilan penelitian untuk kreativitas belajar adalah telah mencapai nilai KKM 75 dan ketuntasan kelas sebesar 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran penemuan (discovery learning).
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/460
10.36232/pendidikan.v8i2.460
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 153-159
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/460/398
Copyright (c) 2020 Aldilla Yulia W.S, Ihsan Ihsan, Sri Rizki Handayani
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/461
2020-07-03T05:26:45Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Mata Kuliah TEYL Mahasiswa Semester VI Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Nursalim, Nursalim
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar mahasiswa dengan penerapan metode simulasi dalam mata kuliah Teaching English For Young Learners. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian adalah mahasiswa reguler semester VI, berjumlah 30 orang mahasiswa yang mengambil mata kuliah Teaching English For Young Learners. Rancangan penelitian melibatkan dosen sebagai peneliti utama dan sekaligus sebagai pelaku tindakan, dosen pengamat dan mahasiswa sebagai subyek didik. Cara penelitian dilakukan melalui : 1. perencanaan, 2. implementasi tindakan kelas, 3. pemantauan dan evaluasi, 4. analisis dan refleksi, 5. penyimpulan hasil. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan angket : Uji keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber. Penelitian tindakan ini dengan menerapkan metode simulasi dalam pembelajaranTeaching English For Young Learners. Hasil dari penelitian tindakan ini adalah 1) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan aktifitas mahasiswa. Terjadi peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III. 2) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat mengoptimalkan prestasi belajar mahasiswa. Prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan dari prestasi belajar siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/461
10.36232/pendidikan.v8i2.461
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 160-168
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/461/399
Copyright (c) 2020 Nursalim Nursalim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/486
2020-08-26T05:23:18Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Metode Find Someone Who Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa
Nurteteng, Nurteteng
Winarsih, Winarsih
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam bahasa inggris menggunakan metode Find Someone Who. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berbicara siswa yang terlihat dari hasil pretesnya yaitu 41.4 dan termasuk dalam kategori buruk. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, masing –masing siklus terdiri dari 4 tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah Aimas dengan jumlah siswa 17 orang yang terdiri dari 12 siswa laki –laki dan 4 siswa perempuan. Pada siklus I, pertemuan I dari 17 siswa yang mengikuti tes berbicara, terdapat 9 siswa ( 53%) dikategorikan memiliki skor cukup, 7 siswa (41%) dikategorikan memiliki skor yang cukup baik dan 1 siswa (6%) dikategorikan memiliki skor yang baik. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Find Someone Who belum berhasil sehingga perlu dilakukan refleksi untuk ditindaklanjuti pada siklus II. Hasil tes formatif siklus II menunjukkan masih ada 2 siswa (12%) yang dikategorikan memiliki skor yang cukup baik, 11 siswa (65%) memiliki skor yang baik dan 4 siswa (24%) memiliki skor yang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Find Someone Who dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris siswa.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/486
10.36232/pendidikan.v8i2.486
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 145-152
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/486/397
Copyright (c) 2020 Nurteteng Nurteteng, Winarsih Winarsih
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/539
2021-12-04T15:23:15Z
jurnalpendidikan:ART
oai:unimuda.e-journal.id:article/545
2021-03-11T11:38:10Z
jurnalpendidikan:ART
Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Karakteristik Arus Searah Dan Bolak-Balik Pada Peserta didik MAN 1 Pandeglang
Hasyim, Ade Farid
Munawar, Badri
Ma’arif, Minhatul
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Karakteristik Arus Searah Dan Bolak-Balik Pada Peserta didik MAN 1 Pandeglang. Jenis penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini disebut desain fakrorial 2 x 2, dimana 2 adalah jumlah level dari variabel moderasi minat belajar peserta didik dan 2 adalah jumlah level treatment media video dan media konvensioanal. adapun sampelnya dintukan menggunakan simple random dengan cara diundi. Satu kelompok kontrol yang berjumlah 24 orang dan kelompok ke-2 adalah kelompok eksperimen yang berjumlah 22 orang.. Dari hasil output Group Statistics nilai rata – rata hasil post-test kelas eksperimen dengan media vidio sebesar 79,32 dan kelas post-test kelas kontrol dengan konvensional nilainya sebesar 66.46 lebih kecil dibandingkan dengan nilai rata – rat nilai post-test ekperimen yang strategi pembelajaran menggunkan media vidio oleh karena itu dapat disimpulkan juga penggunaan media vidio lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media konvensional.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-02-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/545
10.36232/pendidikan.v9i1.545
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 108-115
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/545/562
Copyright (c) 2021 Ade Farid Hasyim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/561
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Keefektifan Penerapan “Tekoteka” Ditinjau dari Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan di Sekolah Dasar Se-Kabupaten Sorong
Nidiasari, Yannika
Raharja, Surya Putra
Astutik, Heny Sri
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat keefektifan penerapan teknologi sederhana alat peraga matematika (Tekoteka) ditinjau dari peningkatan kemampuan berhitung permulaan di sekolah dasar se-Kabupaten Sorong. Subjek penelitian ada 3 sekolah, yaitu: SD Inpres 26 Klamono Kabupaten Sorong sebanyak 15 peserta didik, SDN 12 Maladuk Kabupaten Sorong sebanyak 10 peserta didik, dan SD YPK Ebenhaezer Klawana Kabupaten Sorong sebanyak 15 peserta didik. Jenis penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest posttest noneqivalen group. Hasil data sebelum perlakuan di SD Inpres 26 Klamono Kabupaten Sorong memiliki nilai rata-rata 35,23, nilai maksimal 55, nilai minimal 20 sementara hasil data setelah perlakuan memiliki nilai rata-rata 79,33, nilai maksimal 90, dan nilai minimal 70. Hasil data sebelum perlakuan di SDN 12 Maladuk Kabupaten Sorong memiliki nilai rata-rata 39,00, nilai maksimal 60, nilai minimal 25 sementara hasil data setelah perlakuan memiliki nilai rata-rata 81,67, nilai maksimal 95, nilai minimal 75. Hasil data sebelum perlakuan di SD YPK Ebenhaezer Klawana Kabupaten Sorong memiliki nilai rata-rata 36,60, nilai maksimal 55, nilai minimal 20 sementara hasil data setelah perlakuan memiliki nilai rata-rata 80,00, nilai maksimal 90, nilai minimal 70. Berdasarkan hasil tersebut penerapan ‘Tekoteka’ efektif ditinjau dari peningkatan kemampuan berhitung permulaan di sekolah dasar se-Kabupaten Sorong.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/561
10.36232/pendidikan.v9i1.561
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 51-56
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/561/525
Copyright (c) 2021 Yannika Nidiasari, Surya Putra Raharja, Heny Sri Astutik
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/575
2021-07-02T04:06:00Z
jurnalpendidikan:ART
Peningkatan Prestasi Membaca Al-Quran Siswa dengan Metode Manajemen Kemitraan di SDN 003 Loa Kulu, Kutai Kartanegara
Suwarni, Suwarni
Pendidikan merupakan kombinasi antara pemberian pengetahuan kognitif dan membentuk karakter kepribadian yang baik. Salah satu pendidikan karakter yang dapat dilakukan adalah pendidikan membaca Al-Quran. Upaya pendidikan karakter tersebut dilaksanakan dengan menggunakan “Mantra Tiga Wali” (Manajemen Kemitraan dengan Pihak Ketiga dan Wali Murid). Ini adalah metode kemitraan yang dilakukan sekolah untuk melibatkan guru, wali murid, dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas peserta didik dalam membaca Al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil positif dari “Mantra Tiga Wali” di SD Negeri 003 Loa Kulu. Penerapan metode kemitraan “Mantra Tiga Wali” berhasil meningkatkan keterampilan dan prestasi membaca Al-Quran bagi Siswa SD Negeri 003 Loa Kulu, dilihat dari beberapa prestasi peserta didik dalam beberapa lomba tingkat Desa, Kecamatan maupun Kabupaten. Perlu keterlibatan semua pihak yang berkepentingan dengan kegiatan tersebut (stakeholders), yaitu kepala sekolah, guru, komite sekolah, orang tua peserta didik, peserta didik dan masyarakat sekitar.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/575
10.36232/pendidikan.v9i2.575
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 1-6
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/575/627
Copyright (c) 2021 Suwarni Suwarni
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/599
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Performance Evaluation Of Mathematics Teachers In Full Day School Program At Smp Islam Terpadu Insan Mulia In Manokwari
Putra, Mokhammad Dedi penta
The Study reseacrh at describing three intelegences, namely pedagogy, personality, and profesional of mathematics teacher at SMP Islam terpadu (SMPIT) Insan Mulia in Manokwari. The type of study employed was qualitative research with descriptive approach. The research subjects were Mathematics teachers who have one-year-teaching minimally at the school. Several instruments were used in this study, the reseacher was the main instrument, and others were observation sheet, questionnaire, test sheet, checklist, and interview guidance. The research subject were mathematics teacher who tought at SMPIT Insan Mulia in Manokwari.
The result of the study reveal that (1) the teacher’s pedagogy intelegences is already excellent where 8 indicators must be possessed, teachers at SMPIT Insan Mulia in Manokwari had conducted 7 of them which were maximal, (2) The personal intelligence possessed by the teacher’s is already excellent, teacher at SMPIT Insan Mulia in Manokwari were able to apply it entirely maximally, and (3) the professional possessed, teacher at SMPIT Insan Mulia in Manokwari were able to conducted to apply three of them maximally. Thus, it needs to conduct teacher training and education institutions in conducting PTK to improve teaching capacity of Mathematics teacher.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/599
10.36232/pendidikan.v9i1.599
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 74-85
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/599/528
Copyright (c) 2021 Mokhammad Dedi penta Putra
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/604
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMP Se-Kecamatan Sako Palembang
selfiati, fevi
Lian, Bukman
Wardarita, Ratu
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara parsial ataupun simultan terhadap kinerja guru SMP se-kecamatan Sako Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, menggunakan teknik survey. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP se- Kecamatan sako, yang terdiri dari 13 sekolah SMP se-Kecamatan Sako Palembang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sistem ramdom sampling yaitu; sistem pengambilan sampel dengan cara acak, dengan total keseluruhan sebanyak 65 guru. Teknik penggumpulan data mengunakan angket. Sedangakan analisis data mengunakan analisis regresi linier berganda. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru SMP se-Kecamatan sako Palembang.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/604
10.36232/pendidikan.v9i1.604
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 1-10
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/604/520
Copyright (c) 2021 fevi selfiati, Bukman Lian, Ratu Wardarita
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/606
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Pelaksanaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Cibinong
Audrelia, Venadya Gracia
This research was aims to describe: 1) The implementation of coaching activities for the Community Learning Activity Center (PKBM) at Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas IIA Cibinong, 2) The enthusiasm of the assisted residents to participate in the development of the Community Learning Activity Center (PKBM) at Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas IIA Cibinong, 3) A form of collaboration between Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas IIA Cibinong in improving the quality of the development activities of the Community Learning Activity Center (PKBM), 4) Procurement of a Smart Cart as an infrastructure for reading interest in assisted citizens Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas IIA Cibinong, 5 ) A form of success from the implementation of Community Learning Activities (PKBM) Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas IIA Cibinong. The research method used is descriptive qualitative and data collection techniques through observation, interviews and documentation. Interviews and observations were carried out with prison officers, assisted residents as students, and tutors who participated in the development of the Community Learning Activity Center (PKBM). The documentation in this study includes archival data, photo or video recordings, books and others.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/606
10.36232/pendidikan.v9i1.606
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 33-39
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/606/523
Copyright (c) 2021 Venadya Gracia Audrelia
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/608
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Sistem Pengelolaan Microteaching dengan Siklus Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, Peningkatan (PPEPP)
Herdi, Herdi
Abbas, M. Fadhly Farhy
Kasriyati, Destina
Microteaching merupakan mata kuliah wajib yang harus diperoleh oleh mahasiswa. Sebagai calon guru dituntut untuk dapat mengajar dan mempraktekkan sistem pengelolaan kelas dengan baik. Oleh karena itu mahasiswa diharapkan mampu untuk menerapkan Siklus Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, Peningkatan (PPEPP) pada mata kuliah microteaching. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam mendesin RPP dan system pengelolan microteacing dengan siklus PPEPP. Penelitian ini adalah penelitiadeskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 38 mahasiswa. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata kemampuan mahasiswa dalam mendesain RPP dan pengelolaan kelas microteaching pada setiap indikator siklus PPEPP adalah 62.55 yang dapat dikategorikan cukup. Pada indikator perencanaan skor rata-rata mahasiswa adalah 16,9 (27%), rata-rata kemampuan mahasiswa pada indikator pelaksanaan adalah 23,7 (38%), sedangkan pada indikator evaluasi, rata-rata kemampuan mahasiswa adalah 9,1 (15%), kemudian pada indikator pengendalian, rata-rata kemampuan mahasiswa adalah 6,1 (10%), dan terakhir pada indikator peningkatan, rata-rata kemampuan mahasiswa adalah 6,8 (11%). Jadi dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan mahasiswa dalam mendesain RPP dan pengelolaan microteaching dengan siklus PPEPP dikategorikan cukup.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/608
10.36232/pendidikan.v9i1.608
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 11-21
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/608/521
Copyright (c) 2021 Herdi Herdi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/632
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Interferensi Frasa Bahasa Lio Dialeg K Kedalam Penggunaan Bahasa Indonesia di Pasar Maurole Kabupaten Ende
Mboka, Idris
Irfan, Andi
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan beberapa interferensi diantaranya: Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia oleh penjual dan pembeli di pasar Maurole mengalami interferensi frasa bahasa Lio dialek-K. Adapun bentuk-bentuk interferensi yang dapat disimpulkan diantaranya: (a) Interferensi Frasa verba dengan struktur frasa (V+Adv) pada frasa beli sudah. Selain itu, terdapat struktur frasa verba+verba pada frasa beli kasi yang tergolong dalam bentuk polimerfemis. Sedangkan struktur frasa verba dalam bahasa Indonesia seharusnya menggunakan bentuk kata sudah + beli (Adv+V); (b) Interferferensi dalam bentuk frasa adverbial. Dalam struktur bahasa Lio dilek K ditemukan frasa (Adj+Adv) dalam kata kurang bisa. Sedangkan struktur frasa verba bahasa Indonesia seharunya digunakan dalam bentuk kata bisa + kurang (Adv+Adj); (c) Interferensi dalam bentuk frasa ajektifa. Struktrur frasa adjektiva dalam bahasa Lio dialek K adalah (Adj+Noun) pada kata besar + ikan cakalan. sedangkan struktur frasa adjektiva bahasa Indonesia adalah ikan cakalang + besar (Noun+Adj); (d) Interferferensi dalam bentuk frasa numberelia. Struktrur frasa numeralia dalam bahasa Lio dialek K adalah (Noun+numeralia) dengan kata ikan tujuh ekor, sedangkan struktur frasa numeralia bahasa Indonesia adalah tujuh + ekor ikan (Numeralia+Noun).
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/632
10.36232/pendidikan.v9i1.632
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 40-50
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/632/524
Copyright (c) 2021 Idris Mboka, Andi Irfan
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/639
2021-06-02T02:16:28Z
jurnalpendidikan:ART
Implementasi Model Pembelajaran Interaksi Sosial Untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik
winata, Koko adya
Hasanah, Aan
Abstrak:This paper aims to examine the application of social interaction learning models to improve the character of students. Social interaction model is a learning model that holds that the learning process is inseparable from the reality of life. Students are understood with the phenomena that exist in life, so the learning process is intended to prepare students to be able to interact widely in the community. In this case, students are taught about how to interact politely, harmoniously, democratically and uphold the values of civilization called character. The research method used is descriptive qualitative. By using a qualitative approach researchers are expected to be more flexible in understanding, observing and conducting more accurate reviews regarding the application of social interaction learning models to improve the character of students. The findings in this study can be concluded as follows: a) learning model of social interaction can improve the character of students manifested in social interaction better, b) the ability of students to interpret phenomena in society critically and politely, c) foster motivation intrinsic learners to character values.
Kata Kunci: Model Penerapan Pembelajaran, Model Interaksi Sosial, Karakter
Mahasiswa.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/639
10.36232/pendidikan.v9i1.639
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 22-32
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/639/522
Copyright (c) 2021 kokoadyawinata adya winata
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/662
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Keterampilan Bercerita Anak Usia Dini
Ilham, Ilham
Aidin, Aidin
Pada masa perkembangannya, anak usia dini mengalami berbagai macam perkembangan. Perkembangan anak usia dini khususnya keterampilan berbicara, keterampilan bercerita. Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan keterampilan bercerita anak usia dini dengan menggunakan media pop-up book. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pengaruh penggunaan pop-up book terhadap kemampuan bercerita anak usia dini. Sampel yang digunakan adalah 20 anak usia dini, terdiri dari 10 anak usia 3-4 tahun, dan 10 anak usia 5-6 tahun. Metode pengumpulan data didapat dari hasil instrumen penilaian dan dokumentasi sebagai pelengkap. Teknik analisa data menggunakan analisis statistik t-test untuk mencari perbandingan skor pre-test dan post-tes. Dari hasil analisis data untuk keterampilan bercerita siswa sebelum dan sesudah diberikan treatmen dengan menggunakan rumus t-test t-test dan t-tebal. Nilai yang diperoleh untuk t-tes adalah 19,959 sedangkan nilai t-tabel adalah 2,10. hal ini menunjukan bahwa nilai t-test lebih besar dari nilai t-tabel yang berarti penggunaan media pop up book efektif karena mampu meningkatkan keterampilan berceritan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan nilai rata-rata post test adalah 58,6 dan nilai t-test adalah 19, 959, memenuhi kategori baik artinya ada perubahan yang signifikan kemampuan bercerita siswa sesudah diberikan treatmen, sedangkan saran penggunaan Pop-Up Book harus menyusun materi yang memuat hal-hal kontemporer sehingga menunjang proses pembelajaran
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/662
10.36232/pendidikan.v9i1.662
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 57-63
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/662/526
Copyright (c) 2021 ilham ilo ham, aidin nusantara bima
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/670
2022-01-06T05:51:50Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Multi Metode Untuk Meningkatkan Sikap dan Hasil Belajar Pencemaran Perairan Siswa Kelas III BP SUPM Sorong
Handayani, Endy
The result of observations on students class 3st TBP (Aquaculture Technology) known to exist of issues cause to the low a studied attitude Water Pollution Control so impact on learning outcomes.
The purpose of this research were (1) to know the increase in a studied attitude students after the application of multi methods in learning Water Pollution Control. 2) to know the increase in study results students after the application of multi methods to the process of Water Pollution Control.
The research was the act of class resarch (ACR). It was done of students III TBP in application of multi methods on the learning process of water pollution control.
The result of research show that 1) on the level of a change in attitude obtained value of 72.03. Based on the scoring reference criteria guide ( SRG) ) scale of five, value of 72.03 show students “ good enough” to changed a studied attitude and 2) on the outcome level student learning obtained value of 72.03 having criteria learning outcomes in the category of “moderat”. This shows that the implementation of multi methods in the learning process of water pollution control to their students 3st TBP enough affect study results.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/670
10.36232/pendidikan.v10i1.670
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 54-66
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/670/894
Copyright (c) 2022 Endy Handayani
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/671
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Pengembangan Aplikasi Psikologi Remaja Berbasis Android (API MADRID)
Putra, Mujono Sang
Rahmawati, Yeni
Usia remaja merupakan masa yang sedang mengalami perkembangan fisiologis dan psikologis yang akan menimbulkan kecemasan. Remaja yang berkembang di lingkungan yang kurang kondusif, kematangan emosionalitasnya terhambat sehingga akan mengakibatkan tingkah laku negatif misalnya agresif, lari dari kenyataan. Salah satu langkah preventif yang dapat dilakukan dalam membantu remaja mengatasi permasalahan yang dialami adalah dengan memberikan bekal pengetahuan psikologi remaja. Untuk mempermudah akses informasi psikologi remaja, perlu adanya pengembangan aplikasi yang berfungsi sebagai media dalam belajar psikologi remaja. Berdasarkan analisis situasi, penggunaan smartphone berbasis android dikalangan remaja sudah menjadi kebutuhan pokok. Hampir setiap aktifitas yang mereka lakukan berhubungan dengan smartphone. Fakta ini yang menjadi dasar peneliti untuk mengembangkan API MADRID, aplikasi psikologi remaja dengan memanfaatkan smartphone (berbasis android). Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang merupakan penelitian untuk menghasilkan produk baru dan menguji keefektifan produk. Hasil persentase kelayakan ujicoba aplikasi secara keseluruhan, didapatkan hasil sebesar 95.25% yang kemudian diinterpretasikan berdasarkan skala likert. Dari hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa tingkat kelayakan aplikasi API MADRID termasuk kategori “Sangat Layak”.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/671
10.36232/pendidikan.v9i1.671
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 86-98
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/671/538
Copyright (c) 2021 muji sang putra, Yeni rahmawati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/682
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMPN 19 Bengkulu Selatan
Putra, Maha
Edora, Edora
Dengan penerapan metode pembelajaran Team Quiz ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dari pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Bagaimana aktivitas belajar siswa dalam penerapan metode pembelajaran Team Quiz di SMP Negeri 19 Bengkulu Selatan?. Apakah penerapan metode pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS dikelas VII A SMP Negeri 19 Bengkulu Selatan?. Tujuan pembelajaran ini adalah : Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dalam penerapan metode pembelajaran Team Quiz di SMP Negeri 19 Bengkulu Selatan. Untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VII A SMP Negeri 19 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian ini menunjukan : Dengan penerapan metode pembelajaran Team Quiz pada pembelajaran IPS aktivitas siswa meningkat yaitu dari rata-rata skor 12 (Cukup) pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 14,5 (Baik). Serta dengan pengujian peningkatan prestasi belajar dengan menggunakan uji tes “t” menunjukan thitung = 11,10 > ttabel = 2,78, dengan demikian to adalah jauh lebih besar dari ttabel, berarti antara nilai post tes siklus I dengan nilai post tes siklus II terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-02-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/682
10.36232/pendidikan.v9i1.682
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 99-107
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/682/548
Copyright (c) 2021 Maha Putra, Edora Edora
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/698
2021-03-11T11:36:12Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Penggunaan Hand Puppet Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Pra-Sekolah
badrun, Pur nama
putra, Mujiono sang
Kegagalan seseorang dalam berbahasa dapat berimbas pada kualitas komunikasi dan ketergangguan interaksi sosialnya. Usia dini merupakan masa potensial (golden age) dalam perkembangan bahasa. Hampir sebanyak 20% dari anak berumur 2 tahun mempunyai gangguan keterlambatan bicara. Keterlambatan bicara paling sering terjadi pada usia 3-16 tahun. Pentingnya kemampuan bahasa sejak dini mengharuskan adanya upaya dalam pemaksimalan pembelajaran bahasa sejak dini khususnya pada masa prasekolah anak. Salah satu media yang dapat digunakan dalam membantu kemampuan bahasa pada anak pra-sekolah adalah Hand Puppet. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pengaruh penggunaan hand puppet terhadap kemampuan berbahasa anak pra-sekolah. Sampel yang digunakan adalah 20 anak usia dini, terdiri dari 10 anak usia 3-4 tahun, dan 10 anak usia 5-6 tahun. Metode pengumpulan data didapat dari hasil instrumen penilaian dan dokumentasi sebagai pelengkap.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/698
10.36232/pendidikan.v9i1.698
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 64-73
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/698/527
Copyright (c) 2021 Pur nama badrun, Mujiono sang putra
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/757
2021-07-02T04:29:55Z
jurnalpendidikan:ART
Model Pengembangan Pendidikan Pancasila untuk bidang Ilmu Hubungan Internasional
hastangka, hastangka
Farid, Muhammad
Pendidikan Pancasila merupakan mata kuliah wajib umum yang menjadi bagian penting dalam proses pendidikan di perguruan tinggi. Sebagai mata kuliah wajib umum, pendidikan Pancasila bertujuan untuk membentuk karakter mahasiswa untuk memiliki dasar dasar nilai berbangsa dan bernegara, pengetahuan tentang sistem nilai hidup berbangsa dan bernegara, serta orientasi dan wawasan untuk menjadi bangsa Indonesia yang berjati diri Pancasila. Mata kuliah Pancasila diberikan kepada seluruh mahasiswa lintas disiplin atau bidang ilmu. Persoalan yang sering muncul, mata kuliah Pancasila terkadang belum kontekstual dan relevan dalam bidang ilmu tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji dan menganalisis model pengembangan mata kuliah pendidikan Pancasila di bidang ilmu hubungan Internasional. Metode penelitian ini merupakan kajian literatur dan studi empirik model pengembangan pendidikan Pancasila pada bidang ilmu Hubungan Internasional. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran pendidikan Pancasila pada bidang ilmu hubungan internasional dapat dilakukan dengan menghubungkan materi Pancasila dengan isu isu strategis internasional melalui metode interaktif, dialog dan studi kasus. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa materi pendidikan Pancasila menjadi sangat relevan dan kontekstual dalam bidang ilmu hubungan internasional.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/757
10.36232/pendidikan.v9i2.757
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 83-90
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/757/717
Copyright (c) 2021 hastangka hastangka, Muhammad Farid
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/806
2022-01-06T06:12:28Z
jurnalpendidikan:ART
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Praktik Pada Mata Kuliah Keselamatan Dan Kesehatan Kerja
Haryanti, Sri
Suwerda, Bambang
This study aims to produce learning videos that are feasible as learning media. The resulting video is a Spirometer Practice Tutorial Video in the Occupational Safety and Health (K3) subject for students of the Environmental Health Department of the Health Ministry of Health Yogyakarta.
The method used in research is the method of research and development (Research and Development). This development research uses the Borg & Gall development procedure model which is simplified by the Puslitjaknov Team (2008: 11) with the following steps: 1) Analyzing the product to be developed, 2) Developing the initial product, 3) Expert validation and revision, 4) Testing small-scale field and revisions, 5). Large-scale field trials and final products.
The research location was carried out at the Hyperkes Laboratory of Environmental Health Department. This research was conducted in July - September 2020. The results showed that the Spirometer Practice Tutorial video in the occupational safety and health course can be used as a learning medium or learning resource for students, especially for the K3 (Occupational Health Safety) practical course in the Environmental Health Department. the feasibility level is 86.84 5%.
Keywords: Learning Media , Video Tutorial, K3 Practice Course
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/806
10.36232/pendidikan.v10i1.806
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 79-88
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/806/896
Copyright (c) 2022 Sri Haryanti, Bambang Suwerda
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/811
2021-07-02T04:10:33Z
jurnalpendidikan:ART
Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi dalam Proses Belajar dari Rumah
Izzatunnisa, Lita
Suryanda, Ade
Kholifah, Anisa Siti
Loka, Cynthia
Goesvita, Peralihan Pertiwi Idea
Aghata, Priscila Sindy
Anggraeni, Salwa
Penelitian ini mengkaji motivasi belajar siswa selama pandemi dalam proses belajar dari rumah. Dalam proses belajar, motivasi sangat dibutuhkan. Motivasi dapat timbul dari intrinsik (dalam diri individu) maupun ekstrinsik (luar individu). Kedua faktor ini sangat penting dan berkesinambungan dalam meningkatkan motivasi siswa. Selama pandemi COVID-19, proses pembelajaran dilakukan dari rumah, sehingga motivasi belajar dapat berpengaruh dari beberapa faktor. Dari hasil penelitian yang didapat, banyak faktor-faktor yang tidak mendukung proses belajar siswa selama pandemi. Faktor-faktor tersebut, diantaranya; kemampuan teknologi, koneksi akses jaringan internet, media pembelajaran yang digunakan, kapasitas siswa untuk pembelajaran online, dan lain-lain, sehingga motivasi belajar siswa berubah menjadi menurun. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa selama pandemi dalam proses belajar dari rumah mengalami penurunan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/811
10.36232/pendidikan.v9i2.811
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 7-14
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/811/628
Copyright (c) 2021 Lita Izzatunnisa, Ade Suryanda, Anisa Siti Kholifah, Cynthia Loka, Peralihan Pertiwi Idea Goesvita, Priscila Sindy Aghata, Salwa Anggraeni
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/839
2021-07-02T04:22:24Z
jurnalpendidikan:ART
Peran Pengasuh dalam Manajemen Perubahan pada Lingkungan Organisasi Pondok Pesantren Tegalsari di Masa Pandemi Covid-19
Dinana, Aqimi
Subiyantoro, Subiyantoro
Pendidikan yang diatur oleh suatu lembaga membutuhkan seorang pemimpin yang memiliki standar kepemimpinan yang ideal. Seorang pemimpin dituntut untuk mampu menjadi agen perubahan suatu lembaga yang dipimpinnya. Perubahan yang dimaksud diatur dalam sebuah manajemen perubahan, sehingga dapat membawa organisasi yang dipimpinnya dapat mencapai tujuan yang ditargetkan. Pondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam memiliki sosok seorang kyai atau pengasuh yang bertanggung jawab atas pondok pesantren yang dipimpinnya secara berkesinambungan. Pondok Pesantren Tegalsari dibawah asuhan KH Asyhari Abta menghadapi sebuah fenomena baru pandemic covid-19. KH Asyhari Abta memiliki sebagai pengasuh Pondok Pesantren Tegalsari memiliki peran sebagai catalyst, solution givers, process helpers, resources linkers.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/839
10.36232/pendidikan.v9i2.839
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 56-66
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/839/633
Copyright (c) 2021 Aqimi Dinana, Subiyantoro Subiyantoro
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/889
2021-07-02T04:15:26Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Mutu Belajar Dengan Mutu Proses Belajar Mengajar Sebagai Variabel Intervening Mata Kuliah Perbankan Syariah
Suprayogie, Danya Radinda
Hakim, Luqman
Dalam menghadapi new normal, dunia pendidikan juga memiliki pembaruan dibidang akademik. Yaitu pembelajaran melalui system elektronik atau daring. Meskipun begitu pendidik dituntut untuk tetap mampu mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran e-learning berbasis zoom meeting melalui kualitas proses belajar mengajar terhadap mutu belajar mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah kuantitatif, dengan objek penelitian mahasiswa program studi pendidikan akuntansi universitas negeri surabaya yang berjumlah 62 mahasiswa serta menggunakan teknik porrposive sampling, dengan kriteria mahasiswa yang melaksanakan proses pembelajaran perbankan syariah melalui e-learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari variabel e-learning berbasis zoom meeting terhadap mutu belajar mahasiswa. Dan pada hasil penelitian variabel pembelajaran e-learning berbasis zoom meeting terhadap proses belajar mengajar juga berpengaruh positif. Kesimpulan dari pengolahan data statistik tersebut dapat dinyatakan apabila pembelajaran e-learning berbasis zoom meeting ini dapat berpengaruh secara langsung dengan angka yang signifikan pada mutu belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2018. Hasil dari penelitian ini juga dapat dijadikan bahan acuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis e-learning.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/889
10.36232/pendidikan.v9i2.889
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 24-35
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/889/630
Copyright (c) 2021 Danya Radinda Suprayogie, Luqman Hakim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/918
2022-01-06T06:23:25Z
jurnalpendidikan:ART
Identifikasi Gaya Belajar Statistika Mahasiswa Pendidikan Matematika di Papua (Survei: Kota Jayapura)
Yulianti, Riska
Sirampun, Elsi
Mursyid, Andi Miftahul Maulidil
Lestari, Nur’im Septi
Papua merupakan salah satu provinsi yang berada di paling timur Indonesia. Hal tersebut berdampak pada perkembangan Pendidikan terutama kemampuan akademik mahasiswa berkaitan dengan statistika. Selain dari letak geografisnya, terdapat factor lain yang mempengaruhi kemampuan akademik tersebut salah satunya factor internal yakni gaya belajar statistika yang terdiri dari gaya belajar visual, audio dan kinestetik (VAK). Survei gaya belajar dilakukan pada perguruan tinggi negeri yang terletak kota jayapura yaitu institute agama islam negeri (IAIN) Fattahul Muluk Papua dan Universitas Cenderawasih. Hasil dari survei menunjukkan bahwa mahasiswa Pendidikan matematika memiliki kecenderungan pada gaya belajar audio. Hasil tersebut didasarkan pada perolehan nilai mean mahasiswa IAIN FM sebesar 15,65 dan mahasiswa UNCEN sebesar 16,74. Keduanya memiliki nilai mean yang masuk dalam kategori tinggi.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/918
10.36232/pendidikan.v10i1.918
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 104-113
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/918/898
Copyright (c) 2022 Riska Yulianti, Elsi Sirampun, Andi Miftahul Maulidil Mursyid, Nur’im Septi Lestari
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1095
2021-07-02T04:12:32Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Respon Mahasiswa dalam Pembelajaran Online Berbasis Aktifitas di Perguruan Tinggi
Setiono, Setiono
Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk melakukan analisis terhadap respon mahasiswa selama pembelajaran daring pada mata kuliah Pengelolaan Pendidikan dengan menggunakan E-learning berupa LMS yang disediakan oleh pihak kampus. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan kuantitaif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah sukabumi yang mengambil mata kuliah pengelolaan pendidikan (n= 78) yang merupakan mahasiswa Pendidikan Biologi, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Instrumen yang digunakan adalah angket respon mahasiswa selama pembelajaran daring dilaksanakan. Berdasarkan pengolahan dan analisis data bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan oleh dosen pada mata kuliah Pengelolaan Pendidikan sudah efektif, efisien, bervariasi, membantu mahasiswa memahami materi, membentuk kemandirian belajar, serta meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran. Pada penelitian ini juga diperoleh informasi berupa saran konstruktif dari mahasiswa terkait dengan pembelajaran daring yang harus dilakukan oleh dosen.selain itu mahasiswa juga menemukan sejumlah kedala terkait dengan pembelajaran daring mengunakan LMS, salah satu kendala yang paling umum adalah aksesibilitas mahasiswa dalam mengakses LMS serta beberapa fitur dalam LMS yang kurang praktis sehingga menghambat proses pembelajaran dalam LMS.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1095
10.36232/pendidikan.v9i2.1095
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 15-23
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1095/629
Copyright (c) 2021 Setiono Setiono-
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1100
2021-08-30T06:13:02Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Persepsi Mahasiswa Unimuda Sorong Terhadap Pembelajaran Daring Selama Masa Covid-19
Irianti, Mustika
Putra, Teguh Yuliandri
Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran daring bagi mahasiswa UNIMUDA Sorong serta bagaimana respon mereka terhadap pembelajaran ini. Selain itu untuk mengetahui apa saja kendala yang mereka hadapi selama proses pembelajaran daring ini dilakukan. Dari hasil survey diperoleh hasil bahwa bahwa pembelajaran yang dilaksanakan di UNIMUDA Sorong semenjak diberlakukannya sistem daring (dalam jaringan) selama COVID-19, berikut hasil respon yang diperoleh dari mahasiswa secara umum di lintas program studi FKIP UNIMUDA Sorong menunjukkan bahwa ada kelebihan serta kekurangan yang dialami ketika melakukan pembelajaran online. Ada pernyataan positif serta negatif yang dikemukakan oleh mahasiswa. Beberapa mahasiswa pun mengatakan lebih suka melakukan pembelajaran offline daripada melakukan pembelajaran secara online salah satunya beralasan bahwa secara offline mereka lebih dapat menerima dan memahami materi ajar dengan baik.
Kata kunci : Pembelajaran daring, Covid-19, Mahasiswa UNIMUDA.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-08-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1100
10.36232/pendidikan.v9i2.1100
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 92-101
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1100/718
Copyright (c) 2021 Mustika Irianti, Teguh Yuliandri Putra
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1104
2021-07-02T04:28:06Z
jurnalpendidikan:ART
Investigasi Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Esai Ilmiah pada Mata Kuliah Composition and Essay Writing
Abbas, M. Fadhly Farhy
Herdi, Herdi
Penelitian ini didasari dengan adanya kebutuhan untuk menginvestigasi kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah. Hal ini diperlukan sebagai bahan evaluasi mata kuliah Composition and Essay Writing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lancang Kuning (UNILAK) Tahun Akademik 2020/2021 yang berjumlah sebanyak 56 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes menulis esai ilmiah dan wawancara. Setelah data dikumpulkan, peneliti menganalisis hasil tes dengan menggunakan rubrik penilaian serta tabel kategori nilai. Kemudian, peneliti menjelaskan data yang diperoleh dari hasil wawancara secara deskriptif. Setelah data dikumpulkan, ditemukan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah pada mata kuliah Composition and Essay Writing dikategorikan ke dalam kemampuan yang baik dengan nilai rata-rata 81. Kemudian, dari hasil wawancara ditemukan informasi bahwa mahasiswa cukup memahami dan menguasai keahlian menulis. Sebagai kesimpulan, kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah pada mata kuliah Composition and Essay Writing adalah merupakan kemampuan menulis yang baik.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1104
10.36232/pendidikan.v9i2.1104
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 73-82
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1104/635
Copyright (c) 2021 M. Fadhly Farhy Abbas, Herdi Herdi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1110
2021-07-02T04:17:18Z
jurnalpendidikan:ART
Solusi Terhadap Problematika Pendidikan Dalam Pembelajaran di Pesantren Pada Era Globalisasi.
Arifiah, Dheanda Abshorina
bstrak: Pesantren merupakan suatu lembaga pendidikan non-formal. Pendidikan dalam pesantren juga semestinya perlu mengikuti zaman agar nantinya lulusan dari pesantren juga dapat bersaing dengan masyarakat umum lainnya. Salah satu langkah agar pendidikan dalam pesantren mengikuti zaman ialah dengan memperbarui metode pembelajaran lama menjadi metode pembelajran yang terbaru yang up to date. Hal ini agar para santri juga dapat menyerap ilmu dengan sempurna. Penelitin ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kajian pustaka (library research). Adapun sumber data dari penelitian ini berasal dari buku-buku maupun jurnal-jurnal dan artikel-artikel ilmiah yang terkait dengan tantangan Pesantren di era globalisasi sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik content analysis (analisis isi), yakni pengolahan data dengan cara pemilahan tersendiri berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran para tokoh pendidikan yang kemudian dideskripsikan, dibahas, dan dikritik. Hasil dari penelitian ini ialah Dengan berkembangnya teknologi, metode dalam pembelajaranpun seharusnya dapat mengikuti zaman. Selain itu, aplikasi pembelajaranpun semakin canggih, sudah semestinya sebagai seorang pendidik harus kreatif dalam memanfaatkan sekitar kita.
Kata Kunci: Solusi, Problematika, Pendidikan Pesantren.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1110
10.36232/pendidikan.v9i2.1110
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 36-43
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1110/631
Copyright (c) 2021 Dheanda Abshorina Arifiah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1133
2021-07-02T04:20:06Z
jurnalpendidikan:ART
Peralihan Aktivitas Pelaksanaan dan Budaya Belajar Semenjak Pandemi di SMA Muhammadiyah 2 Pemalang
Nugroho, Febriyanto Arif
Sabardila, Atika
Pandemi Covid-19 yang ditetapkan sebagai pandemic global ini selain sudah berdampak pada kegiatan ekonomi, sosial dan politik. Pandemi ini juga sudah memapar sampai dengan tatanan kegiatan belajar mengajar di dunia Pendidikan Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menguraikan dan memaparkan peralihan yang terdampak oleh pandemic, di bidang Pendidikan, yang dilaksanakan pada pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Muhammadiyah 2 Pemalang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi serta dengan menggunakan metode kualitatif untuk melakukan studi kasus saat melaksanakan kegiatan penelitian ini. Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring di SMA Muhammadiyah 2 Pemalang menggunakan media whatsapp group sebagai media belajar daring secara virtual.. Kemudian ada satu dalam keunikan pelaksanaan pembelajaran yang menjadi wujud konsistensi SMA Muhammadiyah 2 Pemalang dalam memaksimalkan pembelajaran daring. Adanya keunikan yakni adanya kegiatan pembinaan wali kelas seminggu sekali yang menjadi wadah konsultasi dan evaluasi guru terhadap pembelajaran yang dilakukan siswanya dirumah, serta keunikan dalam budaya belajar yakni tetap berjalannya kegiatan ekstrakurikuler futsal sebagai salah satu ekstrakurikuler satu-satunya yang masih eksis di masa pandemic ini sebagai wadah silaturahmi antara guru dan siswa di tengah pandemi.
Kata Kunci: pandemi covid-19, sistem pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1133
10.36232/pendidikan.v9i2.1133
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 44-55
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1133/632
Copyright (c) 2021 Febriyanto Arif Nugroho, Atika Sabardila
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1148
2021-07-02T04:33:09Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Permasalahan Guru Terkait Media Pembelajaran Biologi Berbasis Aplikasi Mobile Learning Menggunakan Teknik Mnemonik Verbal
Fitriyanti, Mega
Maasawet, Elsje Theodora
Boleng, Didimus Tanah
Tujuan penelitian adalah mengetahui permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran Biologi khususnya pada pemahaman guru mengenai media pembelajaran yang dikembangkan, penerapan media pembelajaran di kelas. Sampel pengamatan adalah guru Biologi di SMA Samarinda. Hasil pengamatan menunjukan bahwa sebanyak 75% guru tidak menggunakan media pembelajaran. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan media pembelajaran berbasis aplikasi mobile learning dengan teknik mnemonic verbal, namun tidak semua guru mengerti tentang media pembelajaran berbasis aplikasi mobile learning dengan teknik mnemonic verbal. Dari hasil pengamatan dapat disimpulkan bahwa perlu ditingkatkan pemahaman guru tentang pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran dikelas.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1148
10.36232/pendidikan.v9i2.1148
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 67-72
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1148/634
Copyright (c) 2021 Mega Fitriyanti, Elsje Theodora Maasawet, Didimus Tanah Boleng
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1152
2022-07-18T03:53:04Z
jurnalpendidikan:ART
Efektivitas Diskusi Problem-Based Learning Seven Jumps Secara Daring di Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman
Sandaria, Gusti Ferri
Sulistiawati, Sulistiawati
Purnamasari, Cicih Bhakti
Coronavirus Disease-2019 (COVID-19) pertama kali ditemukan di Wuhan, China pada akhir Desember 2019. Virus ini menyebar dengan cepat ke hampir seluruh negara, termasuk Indonesia. Segala kegiatan tatap muka harus dibatasi. Hal tersebut berdampak kepada semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Institusi pendidikan kedokteran sebelumnya melakukan diskusi secara tatap muka, sekarang dilaksanakan secara daring akibat pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas diskusi problem-based learning seven jumps secara daring di Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman. Penelitian ini adalah penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Responden penelitian ini adalah mahasiswa kedokteran universitas mulawarman yang diambil dengan simple random sampling. Metode analisis data menggunakan analisis data deskriptif. Terdapat 202 responden yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi, berusia 18-22 tahun, responden pria sebanyak 50 orang (24,8%) dan wanita sebanyak 152 orang (75,2%). Setiap responden mengisi kuesioner sebanyak dua kali untuk menilai efektivitas dari diskusi yang berbeda. Empat ratus empat data diperoleh dari 202 responden. Hasil penelitian menunjukkan efektivitas diskusi problem-based learning seven jumps secara keseluruhan sudah efektif (97,5%). Dari ketiga aspek yang mempengaruhi keefektifan diskusi, diperoleh hasil aspek kognisi (96,3%), motivasi (97,8%), dan demotivasi (65,8%) sudah efektif. Dapat disimpulkan bahwa diskusi problem-based learning seven jumps secara daring di Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman berjalan efektif.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1152
10.36232/pendidikan.v10i2.1152
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 136-142
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1152/1058
Copyright (c) 2022 Gusti Ferri Sandaria, Sulistiawati Sulistiawati, Cicih Bhakti Purnamasari
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1253
2022-01-06T06:15:25Z
jurnalpendidikan:ART
Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Online di Masa Pandemic Covid 19
Rahayu, Siti
Bintang Kejora, Muhamad Taufik
Merebaknya wabah covid-19 di Indonesia, mengubah system pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Pembelajaran online disosialisasikan dan diintruksikan dan pembelajaran PAI secara tatap muka ditiadakan selama pandemic berlangsung. Guru PAI pun dituntut harus mampu mengelola pembelejaran dengan memanfaatkan aplikasi online guna mengoptimalkan pembelejaran. Penelitian ini bertujuan menjelaskan secara rinci perspektif guru PAI di sekolah dasar tentang pembelajaran online dalam kondisi pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 48 guru PAI SD di wilayah Purwakarta dan Karawang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru memahami konteks pembelajaran online, namun dalam pelaksanaannya ditemukan berbagai permasalahan, antara lain 1) ketersediaan fasilitas, 2) penggunaan jaringan dan internet, 3) perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, dan 4) kerjasama dengan orang tua. Pembelajaran online membantu guru di masa pandemi COVID-19, namun dirasa kurang efektif, bahkan 77,08% guru merasa tidak puas dengan pencapaian pembelajaran online.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1253
10.36232/pendidikan.v10i1.1253
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 89-103
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1253/897
Copyright (c) 2022 Siti Rahayu, Muhamad Taufik Bintang Kejora
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1266
2022-01-06T05:18:14Z
jurnalpendidikan:ART
Hubungan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemic Covid 19
Saefuddin, Ahmad
Rukajat, Ajat
Herdiana, Yayat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemic Covid 19. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian sebanyak 32 siswa kelas V di SDN 2 Nagrikidul Purwakarta. Pengumpulan data menggunakan angket menggunakan aplikasi googleform dan dokumen hasil belajar siswa. Analisis data mengguakan bantuan SPSS versi 25 mencakup analisis deskriptif, uji asumsi (uji normalitas dan uji linearitas), uji korelasi, dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa dalam kondisi kategori cukup (3,33). Hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI secara daring di masa pandemic berada pada kategori cukup (78,13). Hasil uji signifikansi menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,004 < α 0,05, dengan nilai koefisien korelasi 0,532 dan koefisien determinasi 0,283. Ini menunjukkan terdapat hubungan positif kemandirian belajar dengan hasil belajar PAI sebesar 28,3% sedangkan sisanya 71,7% ditentukan variable lain.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1266
10.36232/pendidikan.v10i1.1266
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 7-17
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1266/889
Copyright (c) 2022 Ahmad Saefuddin, Ajat Rukajat, Yayat Herdiana
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1269
2022-01-06T05:39:30Z
jurnalpendidikan:ART
Pembelajaran Online Pendidikan Agama Islam: Peluang dan Tantangan di Sekolah Dasar
Hartono, Sa Dea Tullatifah
H. Mansyur, Masykur
Kosim, Abdul
Kebijakan belajar dari rumah selama masa pandemi Covid-19 mengintruksikan proses pembelajaran PAI di sekolah dasar harus dilakukan secara online pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan guru dan siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran online PAI di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V SD dilingkungan KKG Gugus 1 Singawinata kabupaten Purwakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa mendapatkan beberapa peluang dan tantangan dalam melaksanakan proses pembelajaran PAI secara online di masa pandemi Covid-19. Peluang untuk guru dan siswa sekolah dasar adalah (1) Kemampuan teknologi, (2) pembelajaran lebih mudah diakses, (3) memperluas referensi pembelajaran. Sementara itu, tantangan yang dihadapi oleh guru sekolah dasar dan siswa dalam pembelajaran online selama pandemi Covid-19 adalah (1) kesulitan mencapai pembelajaran tujuan, (2) gangguan jaringan, (3) biaya tinggi
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1269
10.36232/pendidikan.v10i1.1269
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 27-43
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1269/891
Copyright (c) 2022 Sa Dea Tullatifah Hartono, Masykur H. Mansyur, Abdul Kosim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1306
2022-07-18T07:48:34Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Pembelajaran Online Pada Awal Pandemi Covid-19
Kurniawati, Ratna Dian
Abstrak: Surat Edaran Mendikbud RI nomor 3 tahun 2020 tentang pencegahan COVID-19 pada satuan pendidikan, mengubah kegiatan perkuliahan menjadi berbasis dalam jaringan/online. Perguruan tinggi diminta menerapkan pembelajaran via online dengan tujuan mencegah penularan COVID-19. Universitas Bhakti Kencana (UBK) menyiapkan pembelajaran berbasis tehnologi yaitu Learning Manajemen System (LMS) melalui e-study. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana evaluasi pelaksanaan pembelajaran online pada awal masa pandemi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif online survey. Populasinya mahasiswa Prodi S1 Kesmas Fakultas Ilmu Kesehatan (FIKes) UBK yang mengikuti pembelajaran online dan bersedia mengisi google-form sejumlah 92 mahasiswa. Hasil penelitian adalah bahwa sebagian besar mahasiswa merasa tidak nyaman dengan pembelajaran online (65,2%), sebagian besar mahasiswa memilih pembelajaran dengan media non audio visual (54,3%), hampir sebagian mahasiswa memilih pembelajaran dengan media tatap layar atau online (31,5%) dan hampir sebagian mahasiswa menginginkan cara pembelajaran yang interaktif (31,5%).
Kata kunci: Pembelajaran online, mahasiswa, e-study, e-learning, COVID-19
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1306
10.36232/pendidikan.v10i2.1306
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 286-298
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1306/1072
Copyright (c) 2022 Ratna Dian Kurniawati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1328
2022-01-06T05:14:28Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Bentuk Kemandirian Anak Di Desa Gondosari
Aryani, Khintan Putri
Ismaya, Erik Aditia
Kuryanto, Mohammad Syaffruddin
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kemandirian anak di Desa Gondosari. Metode penelitan yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan. Adapun sumber data primer adalah 5 anak dan orang tua di Desa Gondosari. Sedangkan sumber data sekunder diperoleh melalui dokumentasi, catatan penelitian, dan pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kemandirian anak di Desa Gondosari dapat dilihat pada saat anak melakukan aktivitas sehari-hari melalui tujuh indikator kemandirian anak yaitu: (1) kemampuan fisik, (2) percaya diri, (3) bertanggung jawab, (4) disiplin, (5) pandai bergaul, (6) saling berbagi, (7) dan mampu mengendalikan emosi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa anak-anak di Desa Gondosari sudah menunjukkan kemandiriannya tetapi dibeberapa poin anak-anak terlihat masih kurang mandiri.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1328
10.36232/pendidikan.v10i1.1328
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 1-6
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1328/888
Copyright (c) 2022 Khintan Putri Aryani, Erik Aditia Ismaya, Mohammad Syaffruddin Kuryanto
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1432
2022-01-06T06:07:56Z
jurnalpendidikan:ART
Efektivitas Pembelajaran Daring Peserta Didik (Suatu Penelitian Pada Mata Pelajaran Biologi SMA Terpadu Wira Bhakti Gorontalo)
Dama, Lilan
Husain, Ilyas H
Nurelviana, Nurelviana
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pembelajaran daring pada mata pelajaran biologi melalui pengaturan belajar inkuiri terbimbing (guided inquiry) Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas X IPA SMA Terpadu Wira Bhakti Gorontalo yang berjumlah 30 orang peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini melaui wawancara dan penyebaran angket/kuesioner pre-test & post-test. Selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis keteracapaian hasil belajar peseserta didik secara umum dapat digambarkan dengan deskripsi terhadap nilai rata-rata hasil belajar peserta didik di dalam kelas selanjutnya data nilai tes hasil belajar dianalisis dengan rumus presentasi ketuntasan belajar individu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jika dilihat dari hasil belajar nilai rata-rata mata pelajaran biologi siswa kelas X IPA pada pembelajaran daring semester genap 2019/2020 diperoleh nilai memenuhu nilai ketuntasan Minimal (KKM) untuk mata pelajaran biologi sebesar 70. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat dikatakan bahwa jika dilihat perolehan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada semester genap maka pembelajaran daring dapat dikatakan telah efektif. Namun jika dilihat dari berbagai masalah yang dihadapi maka dapat dikatakan bahwa pembelajaran daring tersebut masih kurang efektif dan masih harus terus ditingkatkan dan diperhatikan lagi baik itu dari guru maupun dari siswa.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1432
10.36232/pendidikan.v10i1.1432
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 67-78
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1432/895
Copyright (c) 2022 Lilan Dama, Ilyas H Husain, Nurelviana Nurelviana
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1441
2022-01-06T05:45:08Z
jurnalpendidikan:ART
Peningkatan Prestasi dan Aktifitas Siswa Melalui Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Materi Pelajaran Pengujian Mutu Hasil Perikanan Kelas 3 Semester 6 Program Studi TPHP di SUPM N Sorong
Satriyanto, Budi
This study aims to increase the activeness and learning outcomes of students in the subject of testing the quality of fisheries products in grade 3 semester 6 of the TPHP study program in SUPM Sorong, through the application of the Peer Tutor Method . The Research subjects of class 3 TPHP semester 6 year 2019/2020 with 26 students. This research consisted of two cycles and each cycle with three meetings and before the first cycle was carried out a pre-cycle. Data collection techniques using observation, test learning result, and documentation. The data analysis technique used quantitative descriptive. the result of the Classroom Action Research (CAR) show that the application of Peer Tutor Learning method in the Fishery Product Quality Testing subject can increase the activeness and learning result grade 3 students. The average precentage of students' learning activeness in the first cycle ws 53%, an increase in the second cycle to 74% . The increase in student learning activeness is in the indicators of paying attention to material explanations from the teacher, listening to material explanation from the teacher, paying attention to material explanations from Peer Tutors, listening to marerial expanations from Peer Tutors and making marerial notes.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1441
10.36232/pendidikan.v10i1.1441
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 44-48
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1441/892
Copyright (c) 2022 Budi Satriyanto
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1442
2022-01-06T05:48:48Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stand (Student Team Achivement Division) Guna Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Wadah Budidaya Perikanan di Kelas II TBP Sekolah Usaha Perikanan Menengah (SUPM) Negeri Sorong
Hidayah, Elmi
This classroom action research (CAR) aims to improve the learning outcomes of class II TBP SUPM N Sorong through the STAD type learning model. For the outline, there are four stages of CAR, namely (1) planning, (2) implementation, (3) observation, and (4) reflection. This research was conducted in 3 cycles, cycle 1 as comparison data for cycles 2 and 3. The number of students who were active in this study was 30 students. The results showed that the STAD type of cooperative learning model can provide better learning outcomes. This can be seen by the average value acquisition in cycle 1 38.06 and learning completeness score 16.6% then an increase in the average value in cycles 2 and 3 with cooperative learning type STAD, namely, cycle 2 class average value of 73.3 with a percentage of completeness learning 76.6% and cycle 3 class average value of 74.16 with a percentage of learning completeness 90%. Likewise with student activity has increased.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1442
10.36232/pendidikan.v10i1.1442
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 49-53
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1442/893
Copyright (c) 2022 Elmi Hidayah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1574
2022-01-06T05:29:32Z
jurnalpendidikan:ART
Investigasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Tulisan Ilmiah Mahasiswa
Abbas, M. Fadhly Farhy
Herdi, Herdi
Penelitian ini didasari dengan adanya kebutuhan untuk mengevaluasi capaian pembelajaran mata kuliah yang berada dalam kategori Writing Skill, seperti: Paragraph Writing, Composition and Essay Writing, Argumentative Writing, dan Thesis Writing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas tulisan ilmiah mahasiswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian deskriptif. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan angket dan panduan wawancara. Yang menjadi partisipan dalam penelitian ini adalah alumni (lulusan) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lancang Kuning (UNILAK) pada Tahun Akademik 2020/2021. Jumlah alumni tersebut adalah sebanyak 36 orang. Data yang telah dikumpulkan melalui angket dan wawancara dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa, terdapat faktor eksternal dan internal yang menghambat keterampilan menulis mahasiswa. Hal ini didukung oleh data dari wawancara bahwa kesulitan mahasiswa dalam menulis tulisan ilmiah itu, secara umumnya memang dipengaruhi oleh faktor eksternal dan internal tadi, seperti kurangnya rasa percaya diri, kurangnya pengetahuan dalam menemukan referensi bacaan, kurangnya pengetahuan dalam hal penggunaan tata bahasa, kosakata, dan mekanisme penulisan yang benar, serta minimnya waktu untuk latihan menulis. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa faktor eksternal dan internal menjadi faktor penentu dan yang paling berpengaruh terhadap kualitas tulisan ilmiah mahasiswa.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-06
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1574
10.36232/pendidikan.v10i1.1574
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 18-26
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1574/890
Copyright (c) 2022 M. Fadhly Farhy Abbas, Herdi Herdi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1661
2022-07-18T04:13:13Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Proses Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri Keliwumbu
Kanga, Lusia Koja
Harso, Aloisius
Ngapa, Yulius Saprianus Dala
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran IPA yang berlangsung di sekolah selama pendemi covid-19, partisipasi siswa dalam pembelajaran selama masa pandemi covid-19 dan penilaian hasil belajar siswa selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran IPA dan siswa kelas VIII B SMP Negeri Keliwumbu yang berjumlah 22 orang tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan kuesioner. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan model interaktif Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan proses pembelajaran IPA di SMP Negeri Keliwumbu selama masa pandemi covid-19 dilaksanakan secara luring menggunakan sistem shift. pembelajaran secara luring dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran Discovery learning dengan pendekatan saintifik dan dipadukan dengan beberapa metode pembelajaran diantaranya metode Mind Mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), diskusi kelompok, tanya jawab dan penugasan. Partisipasi siswa dalam pembelajaran IPA selama masa pandemi baik. Siswa berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran IPA. Penilaian hasil belajar IPA yang digunakan di SMP Negeri Keliwumbu selama masa pandemi tetap sesuai dengan kurikulum 2013 yang mencakup penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan. Hasil belajar IPA siswa mencapai KKM.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1661
10.36232/pendidikan.v10i2.1661
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 160-175
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1661/1061
Copyright (c) 2022 Lusia Koja Kanga, Aloisius Harso, Yulius Saprianus Dala Ngapa
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1688
2022-01-12T02:24:45Z
jurnalpendidikan:ART
oai:unimuda.e-journal.id:article/1771
2022-07-18T07:38:01Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Layanan Pembelajaran Model Snowball Throwing dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Temon Tahun Pelajaran 2020/ 2021
Rahmawati, Endah
Astuti, Anita Dewi
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian layanan pembelajaran dengan model snowball throwing terhadap motivasi belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Temon Kulon Progo Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan analisis uji-t menggunakan bantuan software SPSS versi 18 for windows. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Temon Kulon Progo Tahun Pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian yaitu sebanyak 56 siswa, diambil dengan menggunakan teknik quota random sampling dengan cara undian, dengan rincian 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan 28 siswa sebagai kelas kontrol. Variabel yang diteliti yaitu motivasi belajar. Pengumpulan data diambil melalui angket, data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan independen sample t-test, penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS versi 18 for windows. Hasil penelitian ini berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian yang berbunyi ada pengaruh layanan pembelajaran dengan model snowball throwing terhadap motivasi belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Temon Kulon Progo Tahun Pelajaran 2020/2021, dapat diterima dengan adanya hasil pembuktian t hitung sebesar 3,428 lebih besar dari t tabel sebesar 2,004 pada df = 54 dan taraf signifikansi 0,05.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1771
10.36232/pendidikan.v10i2.1771
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 268-277
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1771/1070
Copyright (c) 2022 Endah Rahmawati, Anita Dewi Astuti
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1832
2022-07-18T07:32:20Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Literasi Digital dan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 3 Karangan
Efendi, Moh. Ayat
Hanif, Muhammad
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan literasi digital dan pembelajaran daring terhadap hasil belajar IPS terhadap hasil belajar IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan dokumen nilai. Pengujian hipotesis dilakukan dengaan koefisien korelasi, regresi linier sederhana dan regresi liner berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan literasi digital terhadap hasil belajar IPS pada masa pandemi covid-19 dilihat dari hasil (Sig.) 0,027 < 0,05. Koefisien determinasi sebesar 34,3%. Terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar IPS pada masa pandemi covid-19 dilihat dari nilai (Sig.) 0,031< 0,05. Koefisien Determinasi sebesar 28,9% sedangkan 71,1 % lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penerapan literasi digital dan pembelajaran daring terhadap hasil belajar IPS pada masa pandemi covid-19 siswa kelas V SDN 3 Karangan Tahun Pelajaran 2020/2021
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1832
10.36232/pendidikan.v10i2.1832
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 253-267
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1832/1069
Copyright (c) 2022 Moh. Ayat Efendi, Muhammad Hanif
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1883
2022-07-18T04:28:28Z
jurnalpendidikan:ART
Penguatan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Program Studi Desain Interior- Universitas Komputer Indonesia
Fatimah, Dina
Isfiaty, Tiara
Dharmawan, Cherry
Derwentyana, Ryanty
Maharlika, Febry
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan dosen di lingkungan Program Studi Desain Interior, Fakultas Desain, Universitas Komputer Indonesia terhadap kebijakan pemerintah dalam melaksanakan kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, melakukan survey dan wawancara mendalam kepada pihak yang disasar guna memperoleh tanggapan tentang pengkayaan materi ajar yang dilakukan. Hasil penelitian yang didapat adalah deskripsi tentang upaya-upaya yang dilakukan dosen terkait pengembangan kompetensi serta keterampilan mahasiswa ke dalam materi ajar selama penyelenggaraan kurikulum MBKM di program studi Desain Interior UNIKOM. Hasil penelitian ini penting karena dengannya dosen memiliki panduan dalam melakukan pengkayaan materi ajar yang bersinergi dengan kurikulum untuk mewujudkan capaian pembelajaran. Penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi institusi lain yang menyelenggarakan keilmuan desain pada umumnya dan desain interior pada khususnya dalam konteks penguatan kurikulum dan capaian pembelajaran MBKM.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1883
10.36232/pendidikan.v10i2.1883
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 189-198
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1883/1063
Copyright (c) 2022 Dina Fatimah, Tiara Isfiaty, Cherry Dharmawan, Ryanty Derwentyana, Febry Maharlika
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/1993
2022-07-18T04:07:34Z
jurnalpendidikan:ART
Tata Kelola Manajemen Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MI YAPINK 1 Bekasi
Fauziah, Laila
Permana, Hinggil
Sarana dan Prasarana pendidikan merupakan suatu instrumen penting dalam pendidikan dan menjadi satu dari delapan standar nasional pendidikan. Oleh karena itu diperlukan pengelolaan yang baik untuk dapat memberikan kenyamanan pada setiap warga sekolah dalam kegiatan belajar mengajar. Pendayagunaan dan pengelolaan manajemen sarana dan prasarana ini meliputi : perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, inventarisasi dan penghapusan sarana dan prasarana di sekolah sehingga diharapkan mampu meningkatkan mutu pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tata kelola manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI YAPINK 01 Tambun dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode kualitatif merupakan metode yang digunakan untuk meneliti kondisi suatu objek alamiah, dimana peneliti merupakan instrumen kunci. Hasil penelitian menunjukkan tentang (1) Profil dan Kondisi Sarana dan Prasarana MI YAPINK 01 Tambun, (2) Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana di MI YAPINK 01 Tambun, (3) Pengadaan Sarana dan Prasarana di MI YAPINK 01 Tambun, (4) Pengelolaan Sarana dan Prasarana di MI YAPINK 01 Tambun, dan (5) Tata Kelola Manajemen Sarana dan Prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI YAPINK 01 Tambun.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1993
10.36232/pendidikan.v10i2.1993
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 151-159
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/1993/1060
Copyright (c) 2022 Laila Fauziah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2050
2022-01-12T02:45:18Z
jurnalpendidikan:ART
PENGARUH KEGIATAN TAHFIDZUL QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA MTs MUHAMMADIYAH JAYAPURA
Djamion, Desvita Astari
MTs Muhammadiyah Jayapura sebagai satuan pendidikan yang bercirikan islam, menyadari dengan sebenar-benarnya persoalan eksternal secara nasional dan pesoalan internal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara program Tahfidzul Qur’an terhadap prestasi belajar IPA pada siswa MTs Muhammadiyah Jayapura. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran bagi pengelola pendidikan atau guru, dalam upaya meningkatakn prestasi belajar IPA pada siswa kelas VIII C MTs Muhammadiyah Jayapura Papua. Jenis metode penelitian ini adalah penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui antar hubungan dua variabel atau lebih berdasarkan pada koefisien korelasi. Teknik analisisnya menggunakan analisis perubahan produk momen atau person untuk mencari apakah ada hubungan antara variabel X dan Y. Untuk memudahkan perhitungan, pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan SPSS 26. Dari tabel R Square = 0,750 = 75,0% yang kegiatan Tahfidzul Qur’an mempengaruhi prestasi belajar siswa di MTs Muhammadiyah Jayapura sebesar 75,0% dan sisanya 25,0% dipengaruhi oleh faktor lainnya. Kesimpulan yang dapat diambil adalah selain terdapat hubungan juga ada pengaruh yang signifikan antara kegiatan Tahfidzul Qur’an terhadap prestasi belajar IPA pada siswa kelas VIII C MTs Muhammadiyah Jayapura. Hal ini dibuktikan dari data sisiwa yang mengikuti program tahfidz memiliki potensi yang lebih dari siswa lainnya yang tidak mengikuti program tersebut.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2050
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 116-126
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2050/899
oai:unimuda.e-journal.id:article/2070
2022-03-29T03:03:33Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Perilaku Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Pendidikan Muhammadiyah (Unimuda) Sorong Pada Penggunaan Aplikasi Tik Tok
Ramadhani, Indri Anugrah
Fahroni, Okta Dwi
Kasri, Muhammad Ali
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong pada penggunaan aplikasi Tik Tok. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik “Purposive Sampling”. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi angkatan 2018 sebanyak 2 orang, angkatan 2019 sebanyak 3 orang, dan angkatan 2020 sebanyak 2 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi pada Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong menggunakan aplikasi Tik Tok untuk hal yang positif, hal itu bisa dilihat dari video yang mereka tonton dan waktu yang mereka habiskan untuk menggunakan aplikasi tersebut. Rata-rata mahasiswa menggunakan aplikasi Tik Tok untuk menonton video yang mengedukasi, misalnya seperti tutorial make-up dan masak. Kebanyakan para mahasiswa menghabiskan waktu untuk menggunakan aplikasi Tik Tok sekitar1-2 jam perhari. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong menggunakan aplikasi Tik Tok masih dalam kategori perilaku yang wajar dan bersifat positif.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-01-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2070
10.36232/pendidikan.v10i1.2070
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 114-119
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2070/906
Copyright (c) 2022 Okta Dwi Fahroni, Indri Anugrah Ramadhani, Muhammad Ali Kasri
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2086
2022-07-18T04:22:06Z
jurnalpendidikan:ART
Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Top-Down Bottom-Up
Sitaresmi, Dhatu
Ginting, Daniel
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Top-down Bottom up dalam pembelajaran menyimak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa Mandarin Universitas Ma Chung. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis uji t dengan model Paired Sample T-Tes. Hasil penelitian menunjukkan penerapan strategi Top-down Bottom-up dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata hasil pre-test dan post-test. Hasil uji pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 68.36, sedangkan hasil uji post-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 81.68. Dengan demikian terdapat selisih angka 13.32 antara pre-test dan post-test. Hasil uji Paired Sample t-tes menunjukkan signifikansi sig- 0,001 sehingga kurang dari taraf siginikan 0,05. Artinya terdapat pengaruh positif pada penerapan strategi Top-down Bottom-up dalam pembelajaran menyimak.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2086
10.36232/pendidikan.v10i2.2086
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 176-186
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2086/1062
Copyright (c) 2022 Dhatu Sitaresmi, Daniel Ginting
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2171
2022-07-18T04:30:05Z
jurnalpendidikan:ART
Hubungan Kecemasan dengan Kemampuan Mengajar Mahasiswa PGSD
Apoko, Tri Wintolo
Nabilah, Lili
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan kecemasan dengan kemampuan mengajar mahasiswa PGSD. Sampel penelitian ini berjumlah 33 orang mahasiswa dengan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan adalah survei dengan teknik korelasional. Setelah data terdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji korelasi pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis dilakukan dengan uji korelasi pearson dan diperoleh 0,928 > 0,05 dan ini berarti Ho diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecemasan dengan kemampuan mengajar mahasiswa.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2171
10.36232/pendidikan.v10i2.2171
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 143-150
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2171/1059
Copyright (c) 2022 Tri Wintolo Apoko, Lili Nabilah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2194
2022-07-18T07:01:17Z
jurnalpendidikan:ART
Model Project Based Learning Materi Menulis Teks Anekdot Berbasis Kearifan Lokal Siswa Kelas X SMA
Rohdiana, Rohdiana
Rustam, Rustam
Rasdawita, Rasdawita
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model Project Based materi teks menulis anekdot berbasis kearifan lokal di SMA. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia yang mengajar di kelas X. Objek penelitian ini adalah pelaksanaan model Project Based Learning (PJBL) materi teks menulis anekdot. Analisis ini menggunakan jenis penelitian kualitatif fenomenologi. Metode kualitatif fenomenologi digunakan untuk menjelaskan pelaksanaan model pembelajaran pada materi teks anekdot. Hasil penelitian disimpulkan bahwa pelaksanaan model Project Based Learning berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat ditempuh melalui kegiatan; (1) Penentuan pertanyaan mendasar. (2) Mendesain perencanaan proyek (3) Menyusun jadwal (4) Memonitor siswa dan kemajuan proyek (5) Publikasi dan menguji hasil (6) Evaluasi serta mendeskripsikan hubungan antara model Project Based Learning berbasis kearifan lokal pada teks anekdot. Kata Kunci: Teks Anekdot, Model Project Based Learning, Kearifan Lokal.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2194
10.36232/pendidikan.v10i2.2194
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 209-217
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2194/1065
Copyright (c) 2022 rohdiana Rohdiana; Rustam Rustam, Rasdawita Rasdawita
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2213
2022-03-23T00:23:07Z
jurnalpendidikan:ART
Pendidikan Agama Islam Ramah Otak Sebagai Upaya Pembelajaran yang Memberdayakan
surindi, Surindi
Penelitian ini bertujuan mengetahui dan menganalisis bagaimana pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang ramah otak sebagai upaya pembelajaran yang memberdayakan. Penelitian ini bersumber dari kepustakaan (library research). Artinya, data dan bahan kajian yang dipergunakan berasal dari sumber-sumber kepustakaan, baik yang berupa buku, ensiklopedi, jurnal maupun yang lainya. Hasil penelitian Penerapan Pembelajaran PAI ramah otak berupaya mempengaruhi emosional, social dan kognitif siswa. Hal tersebut diterjemahkan dalam tiga bagian , meliputi : (1) Pendahuluan; (2) Inti; dan (3) Penutup.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-03-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2213
10.36232/pendidikan.v10i1.2213
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 129-135
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2213/949
Copyright (c) 2022 Surindi surindi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2214
2022-03-23T00:07:30Z
jurnalpendidikan:ART
Pengembangan Inovasi Pembelajaran IPA Menggunakan Modul Berbasis STAILM di MTs Muhammadiyah Jayapura
Djamion, Desvita Astari
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Prosedur Pengembangan inovasi pembelajaran IPA menggunakan modul berbasis STAILM untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Jayapura. (2) Manfaat Pengembangan inovasi pembelajaran IPA menggunakan modul berbasis STAILM untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Jayapura. Metode dalam penelitian ini adalah mixed methods research model embedded. Hasil analisis data yang diperoleh adalah analisis n-Gain rata-rata hasil belajar kelas eksperimenn 0,73 kategori penguasaan konsep tinggi dan kelas kontrol 0,64 kategori penguasaan konsep sedang. Hasil analisis akhir untuk uji perbedaan, terlihat bahwa siq F hitung untuk Equal Variance assumed adalah 0.914, oleh karena siq F hitung > 0,05, maka Ho diterima, artinya ada perbedaan penguasaan konsep antara kelas eksperimen yang diajar menggunakan modul berbasis STAILM dengan kelas kontrol yang tidak diajar menggunakan modul berbasis STAILM. Hasil rata-rata nilai analisis deskriptif untuk modul berbasis STAILM dari RPP ke-1 – RPP ke-3 memiliki nilai 3 dengan kategori baik dan nilai 4 dengan kategori sangat baik, sehingga modul berbasis STAILM efektif digunakan dalam pembelajaran IPA.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-03-23
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2214
10.36232/pendidikan.v10i1.2214
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan; 120-128
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2214/948
Copyright (c) 2022 Desvita Astari Djamion
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2215
2022-07-18T07:14:18Z
jurnalpendidikan:ART
Peran Kepala Sekolah Dalam Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi di MTs Miftahul Huda Karawang
Ramadhan, Rudi
Permana, Hinggil
Penelitian ini membahas tentang peran kepala sekolah dalam manajemen pembelajaran di masa pandemi salah satunya kepala sekolah berperan sebagai supervisor. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan bagaimana peran kepala sekolah dalam manajemen pembelajaran yang ada di MTs Miftahul Huda karawang yang dapat peningkatan prestasi dimasa pandemic covid 19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara untuk memperoleh data yang selaras dengan tujuan penelitian. Penelitian ini dilakukan selama KKN pada bulan September sampai November 2021 di MTs Miftahul Huda karawang. Adapun hasil penelitian diketahui bahwa manajemen pembelajaran yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi secara keseluruhan relatif baik, ditandai dengan perencanaan yang meliputi program tahunan, semester, silabus, kalender pendidikan, dan RPP. bahan ajar, penggunaan berbagai metode dalam pembelajaran, seperti penyampaian materi berupa video animasi, kuis dan sebagainya. Adapun Faktor penghambat dalam penerapan manajemen pembelajaran ialah yang pertama muncul dari siswa sendiri dalam pembelajaran online di masa pandemic ada beberapa anak yang tidak memiliki handphone dan ada juga yang memiliki handphone namun terkendala oleh koneksi internet. Bahkan dengan penerapan pembelajaran daring secara jangka waktu lama juga bisa berkibat pada siswa yaitu banyak siswa yang merasa jenuh dan bosan terhadap pembelajaran secara daring.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2215
10.36232/pendidikan.v10i2.2215
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 235-245
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2215/1067
Copyright (c) 2022 Rudi Ramadhan, Hinggil Permana
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2216
2023-01-16T02:11:28Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Sikap Peserta Didik Terhadap Pembelajaran IPA Secara Online dan Tatap Muka Terbatas
Nurlia, Nurlia
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap peserta didik SMP Negeri 1 Tonra terhadap pembelajaran IPA yang dilakukan secara online dan tatap muka terbatas. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Tonra pada bulan Januari sampai dengan Februari 2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Tonra yang berjumlah 364. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 73 peserta didik yang merupakan 20% dari jumlah populasi yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket, yaitu angket sikap terhadap pembelajaran IPA secara online dan tatap muka terbatas. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif untuk mendapatkan nilai frekuensi, persentase, mean dan standar deviasi yang digunakan dalam menentukan kecenderungan sikap peserta didik terhadap pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa sikap peserta didik SMP Negeri 1 Tonra terhadap pembelajaran IPA yang dilakukan secara online dan tatap muka terbatas masing-masing berada pada kategori cukup baik.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2216
10.36232/pendidikan.v11i1.2216
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 100-109
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2216/1273
Copyright (c) 2023 Nurlia Nurlia
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2260
2022-07-18T04:36:29Z
jurnalpendidikan:ART
Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Mathla'ul Huda
Muhaemin, Rizqi Abdul
Umar, Abubakar
Kepala madrasah adalah orang yang berada digaris terdepan yang mengkoordinasikan upaya peningkatan pembelajaran yang bermutu. Mutu pendidikan hendaknya mampu menghasilkan lulusan yang terampil, mampu sesuai dengan tingkat kemampuannya, jujur dan yang terpenting lagi adalah moralnya yang baik. Peningkatan mutu pendidikan yang lebih berkualitas antara lain melalui pengembangan dan perbaikan kurikulum dan sistem evaluasi, perbaikan sarana pendidikan, pengembangan dan pengadaan materi ajar, serta pelatihan bagi guru dan tenaga kependidikan lainnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis yaitu metode penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang sebagai objek penelitian dan prilaku yang dapat diamati sehingga merupakan rinci dari suatu fenomena yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa kepemimpinan yang dijalankan kepala madrasah di MTs Mathla’ul Huda tergolong pada tipe kepemimpinan demokratis dimana kepala madrasah selalu mengadakan musyawarah kepada seluruh dewan guru, staf dan tata usaha dalam menetapkan setiap keputusan yang akan diambil.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2260
10.36232/pendidikan.v10i2.2260
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 199-208
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2260/1064
Copyright (c) 2022 Rizqi Abdul Muhaemin, Abubakar Umar
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2268
2022-07-18T07:19:19Z
jurnalpendidikan:ART
Pengembangan Media Visual Dalam Komunikasi Anak Deafblind-Low Vision
Bachtiar, Ishak Gerard
Taboer, Muhammad Arif
Erlani, Lalan
Dalam kondisi gangguan penglihatan disertai dengan hambatan lain yang dikenal sebagai Multiple Disability Visual Impairment (MDVI) atau deafblind, atau hambatan penglihatan ganda, seperti kebutaan, tuli, buta - cacat fisik, buta - Keterbelakangan Mental, penglihatan buta -tuli dan lain-lain. Kemampuan guru untuk menangkap sinyal komunikasi siswa secara tepat mungkin tidak belajar, guru belajar dari intensitas berkomunikasi dengan siswa. Oleh karena itu, sensitivitas menangkap sinyal untuk modal komunikasi dan menerjemahkannya ke dalam komunikasi yang dapat dimengerti dari kedua belah pihak adalah salah satu keterampilan yang harus dimiliki guru yang melayani siswa deafblind-low vision Ada dua jenis data dalam penelitian ini. Yang pertama adalah data kuantitatif berupa penilaian kemampuan membaca anak sebelum dan sesudah penanganan, sedangkan data kualitatif kedua berupa wawancara dan pengamatan perilaku selama proses penanganan. Pengembangan media visual dapat meningkatkan kemampuan komunikasi subyek penelitian dengan hasil yang berbeda pada setiap subyek. Peningkatan level komunikasi menunjukkan berkembangnya kemampuan berbahasa.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2268
10.36232/pendidikan.v10i2.2268
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 246-252
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2268/1068
Copyright (c) 2022 Ishak Gerard Bachtiar, Muhammad Arif Taboer, Lalan Erlani
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2272
2023-01-16T01:35:01Z
jurnalpendidikan:ART
Pengembangan Instrumen Evaluasi Melalui Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Perubahan Lingkungan Di SMA Negeri 2 Gorontalo
Safitri, Anis
Dama, Lilan
Ahmad, Jusna
Penggunaan smartphone dan internet telah seimbang dan dimanfaatkan dengan baik khususnya di dunia pendidikan. Aplikasi quizizz adalah aplikasi multiplayer, quizizz adalah aplikasi pendidikan berbasis game, yang membawa aktivitas multiplayer kedalam group atau ruang kelas dan membuat kelas latihan lebih intraktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui uji kevalidan, uji kepraktisan, dan uji kekefektifan dalam pengembangan instrument evaluasi menggunakan quizizz di kelas X SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model four-D (4D) dengan beberapa tahapan yaitu (1) pendefinisian (Define), (2) Perancangan (Design), (3) Pengembangan (Develop),(4) Penyebaran (Disseminate). Penelitian ini hanya sampai pada tahap uji coba terbatas. Data hasil penelitian meliputi validasi diperoleh penilaian validator (materi 75%, ahli instrumen evaluasi 88%, aplikasi 74% dan guru biologi 77%) dengan kategori layak, sedangkan tingkat kepraktisan hasil aktivitas guru mendapat skor rata-rata 95,31% (sangat baik), aktivitas peserta didik dengan rata-rata 88,7% (sangat baik), hasil respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 82,2% (sangat praktis). Instrument dan angket peserta didik di ujicobakan kepada 10 peserta didik di kelas X. Uji kefektifan berdasarkan hasil analisi N-Gain dengan skor rata-rata 0,60 (sedang). Sehingga dapat disimpulkan bahwa instrument evaluaasi menggunakan aplikasi quizizz yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran biologi khususnya materi perubahan lingkungan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2272
10.36232/pendidikan.v11i1.2272
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 61-79
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2272/1271
Copyright (c) 2023 Anis Safitri, Lilan Dama, Jusna Ahmad
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2350
2022-07-18T07:44:36Z
jurnalpendidikan:ART
Kurikulum dan Pendidikan (Merdeka Belajar Menurut Perspektif Humanism Arthur W Combs)
Iqbal, M
Anwar, Syaiful
Maliki, Moh
Sari, Reskika
The Republic of Indonesia aims to educate the nation's life, one example is by continuing to develop an educational curriculum, because a good curriculum is believed to have a great influence on improving the quality of education. Today, independent learning is the latest development of the curriculum used by Indonesia based on the idea of the Ministry of Education and Culture. Seeing how independent learning is formed as a new curriculum, giving rise to different perspectives, this study uses the Literature study method. In the previous study regarding the view of freedom of learning in the perspective of processivism according to John Dewey, in this study we will discuss the freedom of learning in the perspective of humanism according to Arthur W. Combs, which basically has similarities in democratic education, these two views also give freedom to students. to think, but in progressivism tends to see students as part of the social, while humanism sees students as whole human beings who are individualists.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2350
10.36232/pendidikan.v10i2.2350
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 278-285
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2350/1071
Copyright (c) 2022 M Iqbal, Syaiful Anwar, Moh Maliki, Reskika Sari
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2552
2023-01-14T03:41:03Z
jurnalpendidikan:ART
Implementasi Model Pembelajaran Connected Pada Materi Pantun Bertema Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI An-Nuur Cahaya Umat
Al-Humaira, Aiko 'Ula
Nugraheni, Aninditya Sri
Pelajaran Bahasa Indonesia mampu memberikan model pembelajaran dengan kegiatan berbahasa secara integratif dengan memadukan keterampilan berbahasa. Namun implementasi model pembelajaran tersebut belum tentu diterapkan oleh setiap pendidik. Pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi pantun dianggap materi yang cukup mudah, maka minimnya pemahaman materi yang mengaitkan antara tema satu dengan tema lainnya dan penerapan pengembangan model pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai dengan optimal. Maka dari itu, perlu dilakukan tindakan yang mampu meningkatkan hasil belajar dan keterampilan secara integratif siswa kelas V MI An Nuur Cahaya Umat yakni dengan model pembelajaran connected khususnya pada materi pantun bertema. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan memperoleh data deskriptif menggunakan metode observasi. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan implementasi peningkatan proses pembelajaran peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran connected pada materi pantun bertema pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran connected dapat dijadikan salah satu model pembelajaran atau cara kegiatan belajar mengajar. Hal ini dikarenakan dalam implementasi pembelajaran connected siswa kelas V MI An Nuur Cahaya Umat menunjukkan (1)Pembelajaran lebih efektif (2)Siswa lebih aktif menyelesaikan tugas yang diberikan guru (3)Siswa mampu menemukan konsep yang berintegrasi pada beberapa tema dalam satu bahasan materi pembelajaran sehingga siswa cukup mampu memahami pembelajaran dengan pengalaman yang lebih bermakna.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2552
10.36232/pendidikan.v11i1.2552
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 21-31
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2552/1267
Copyright (c) 2023 Aiko 'Ula Al-Humaira, Aninditya Sri Nugraheni
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2577
2022-06-18T04:22:15Z
jurnalpendidikan:ART
Perancangan Sistem Informasi Perpustakaan Menggunakan Model Prototyping Berbasis Web (Studi Kasus SD Inpres 103 HBM Kota Sorong)
Ramadhani, Indri Anugrah
wulandari, Novita
Kambu, Ovalin Serly M.
Tujuan penelitian adalah melakukan perancangan sistem informasi perpustakaan menggunakan model prototyping dan menghasilkan sistem informasi perpustakaan yang valid serta efisien pada SD Inpres 103 HBM Kota Sorong. Desain Penelitian ini menggunakan jenis pengembangan R&D (Research and Development) Sedangkan model pengembangan sistem yang digunakan ialah prototyping. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan observasi,wawancara, dan penyebaran angket atau kuesioner. Setelah melakukan perancangan sistem diuji menggunakan pengujian Black box dan pebgujian lapangan. Perolehan nilai berdasarkan analisis data meberikan pertanyaan pada instrument dengan jumlah 10 point mendapat hasil 3,49 dari jumlah rata-rata setiap point dengan skala 1-4, berdasarkan teknik penilaian maka dapat disimpulkan bahwa perancangan sistem infromasi perpustakaan pada SD Inpres 103 HBM Kota Sorong berbasis web telah valid dan efisien untuk digunakan . Dengan adanya sistem informasi ini,diharapkan mampu mengatasi berbagai kebutuhan dari user untuk mencari buku dan melakukan pemesanan serta memudahkan administrasi sekolah dalam sirkulasi peminjaman buku maupun pembuatan laporan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2021-07-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2577
10.36232/pendidikan.v9i2.2577
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan; 102-108
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2577/1014
Copyright (c) 2022 Indri Anugrah Ramadhani, Novita wulandari, Ovalin Serly M. Kambu
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2617
2023-01-14T03:41:03Z
jurnalpendidikan:ART
Implementasi Sistem Penilaian Berbasis Oucome Based Education di Perguruan Tinggi
Setiono, Setiono
Windyariani, Sistiana
Juhanda, Aa
Abstrak: Pendidikan di perguruan tinggi harus diorientasikan ke masa depan. Disrupsi pada dunia Pendidikan memberikan tantangan tersendiri bagi perguruan tinggi dalam menyiapkan kompetensi mahasiswa yang semakin berkembang dan kopleks. Kebijakan kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) diharapkan mentranspormasi sistem pendidikan nasional khususnya di perguruan tinggi agar kurikulum Pendidikan tinggi dapat menyesuaikan dengan cepat terhadap berbagai perubahan. Kurikulum MBKM disiapkan untuk menjamin bahwa proses pembelajaran yang diselenggarakan dapat memberikan bekal kompetensi yang cukup bagi mahasiswa untuk menghadapi masa depan. Tidak hanya hanya pengalaman belajar yang harus disiapkan oleh dosen untuk mendukung implementasi OBE, system penialaian atau evaluasi pun harus disiapkan dalam upaya untuk menjamin outcome diperoleh oleh mahasiswa setelah mengikuti suatu program pembelajaran. Penelitian deskripsip yang dilakukan pada penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana presepsi dosen serta implementasi system penilaian berbasis OBE yang sudah dilakukan oleh dosen pada program studinya. Penelitian ini melibatkan (n=36 dosen) pada salah satu perguruan tinggi swasta yang ada di wilayah Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa system penilaian berbasis OBE belum sepenuhnya di implementasikan oleh dosen di program studinya. Dosen masih menghadapi berbagai kendala sehingga belum system penilaian berbasis OBE belum sepenuhnya di ilmplementasikan
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2617
10.36232/pendidikan.v11i1.2617
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 1-9
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2617/1265
Copyright (c) 2023 Setiono Setiono, Sistiana Windyariani, Aa Juhanda
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2765
2022-07-08T07:56:58Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan UTS dan UAS Berbasis Online Menggunakan Moodle 3.10 Pada SMK Muhammadiyah Salawati
Firman, Firman
Alfafa, Riza
Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan UTS dan UAS berbasis online menggunakan Learning Mangement System (LMS) Moodle 3.10, menghasilkan UTS dan UAS berbasis online menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle 3.10 yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan, dan bagaimana cara mrngoperasikan UTS dan UAS berbasis online menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle 3.10. Metode penelitian menggunakan metode RnD (Research and Development), menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik “Purposive Sampling”. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII dan guru SMK Muhammadiyah Salawati sebanyak 25 siswa dan 12 guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan UTS dan UAS berbasis online menggunakan Learning Mangement System (LMS) Moodle 3.10 melalui beberapa tahap-tahap penginstalan, valis, praktis dan efektif untuk digunakan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2765
10.36232/pendidikan.v8i2.2765
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 185-195
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2765/1052
Copyright (c) 2020 Firman Firman, Riza Alfafa
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2766
2022-07-08T08:46:11Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Pendekatan Saintific Terhadap Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar
Yulianto, Ahmad
Mursalim, Mursalim
Yumame, Alfonsina A
Tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Inpres 5 Doom Kota Sorong Tahun Ajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan metode quasi eksperimental design. Penelitian dilakukan di kelas V SD Inpres 5 Doom Kota Sorong Kabupaten Sorong dilakukan dari bulan Juli sampai Agustus 2020. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara sampel mutlak yang terdiri dari dua kelas diantaranya kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa dari kedua kelas tersebut sebanyak 50 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diperoleh mengenai keefektifan Pendekatan Saintifik , maka dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Saintifik memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V, hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji –t. Secara umum hasil belajar IPS kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen 74,16 dan kelas kontrol 67.4. Hal ini berarti ada perbedaan antara hasil belajar IPS dikelas eksperimen dan kelas kontrol.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-07-03
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2766
10.36232/pendidikan.v8i2.2766
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan; 196-206
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2766/1053
Copyright (c) 2020 Ahmad Yulianto, Mursalim Mursalim, Alfonsina A Yumame
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2769
2022-07-08T12:07:53Z
jurnalpendidikan:ART
Motivasi Belajar Siswa melalui Model Word Square pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar
Asrul, Asrul
Dimara, Mariana Diana
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Motivasi Belajar Siswa melalui Penggunaan Model Pembelajaran Word Square Kelas IV SD Inpres 126 Suprau Kota Sorong . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan menggunakan desain One Grup Pre Test Post test. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Inpres 126 Suprau Kota Sorong Tahun pelajaran 2020. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 10 siswa kelas IV pada SD Inpres 126 Suprau Kota Sorong. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket motivasi belajar siswa (pre-test dan pos-test). Teknik analisis data uji reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil uji reliabilitas pre-test 0, 718 dan pos-test diperoleh 0,767. Dari analisis data diperoleh uji normalitas Kolmogrof-Smirnov dari data sebesar 0,575>0,5. Maka data tersebut diperoleh data normal. Hasil uji One Sample Test dari nilai angket motivasi pos-test diperoleh nilai thitung>ttabel (35.459>20,450), dengan besar taraf sig (2-tailed) 000,<0,5 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran Word Square terhadap motivasi belajar IPA kelas IV pada SD Inpres 126 Suprau Kota Sorong.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2020-01-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2769
10.36232/pendidikan.v8i1.2769
Jurnal Pendidikan; Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan; 87-93
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v8i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2769/1054
Copyright (c) 2020 Asrul Asrul, Mariana Diana Dimara
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2779
2022-07-18T07:07:48Z
jurnalpendidikan:ART
Efektifitas Pendidikan Kecakapan Hidup Sehat (PKHS) Berfilosofi General Education dalam Menumbuhkan Sikap Anti Korupsi
Sutikno, Aldilla Yulia Wiellys
Pramita, Roni Andri
Handayani, Sri Rizki
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong bukan hanya mentransfer ilmu pengetahuan atau kemampuan akademik semata namun juga mentransfer value dan keterampilan kepada mahasiswanya, salah satu yaitu melalui mata kuliah Pendidikan Kecakapan Hidup Sehat (PKHS). Penelitian ini memiliki dua tujuan utama. Pertama, memecahkan permasalahan krisis multidimensional serta problem menyangkut tatanan nilai hidup yang sangat menuntut adanya upaya pemecahan secara mendesak yaitu problematika korupsi serta dampak korupsi di era global yang bersifat multidimensi. Kedua, mengetahui keefektifan kuliah Pendidikan Kecakapan Hidup Sehat (PKHS) berfilosofi General Education dalam menumbuhkan sikap anti korupsi di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Prosedur penelitian ini terdiri dari 3 tahap yaitu persiapan instrumen penelitian, pelaksanaan penelitian, dan analisa hasil penelitian. Desain penelitian ini adalah The One Shot Case Study Desighn dengan subjek penelitian 27 mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui angket. Maka diperoleh Hasil penelitian sudah efektifnya pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup Sehat (PKHS) berfilosofi General Education dalam menumbuhkan sikap anti korupsi pada mahasiswa Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-07-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2779
10.36232/pendidikan.v10i2.2779
Jurnal Pendidikan; Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan; 218-234
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v10i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2779/1066
Copyright (c) 2022 Aldilla Yulia Wiellys Sutikno, Roni Andri Pramita, Sri Rizki Handayani
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2836
2022-08-26T03:12:32Z
jurnalpendidikan:ART
Tinjauan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Penjas Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Sorong
Pratama, Leo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat kesesuaian sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Sorong. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survei. Teknik pengambilan data menggunakan lembar observasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten Sorong yang berjumlah 21 sekolah, sedangkan sample dalam penelitian ini sebanyak 10 sekolah. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil observasi. Hasil penelitian kesesuaian sarana dan prasarana pendidikan jasmani di Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Sorong menunjukkan tingkat kesesuaian tiap sekolah yaitu SMA Negeri 1 Kabupaten Sorong sebesar 54,16 %, SMA Negeri 2 Kabupaten Sorong sebesar 54,16 %, SMA Negeri 5 Kabupaten Sorong sebesar 37,5 %, SMA Negeri 7 Kabupaten Sorong sebesar 41,66 %, SMA YPK BETHEL Aimas Kabupaten Sorong sebesar 54,16 %, SMA DIASPORA sebesar 29,16 %, SMA Muhammadiyah Aimas Kabupaten Sorong sebesar 41,66 %, MA Nurul Yaqin sebesar 62,5 %, MAN IC sebesar 33,3 %, SMA GUPPI Salawati Kabupaten Sorong sebesar 79,16. Dengan demikian kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu tingkat kesesuaian dari keseluruhan sarana dan prasarana di Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Sorong sebesar 48,75 %.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2022-08-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2836
10.36232/pendidikan.v9i1.2836
Jurnal Pendidikan; Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan; 127-133
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v9i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2836/1126
Copyright (c) 2022 Leo Pratama
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2852
2023-07-10T05:50:22Z
jurnalpendidikan:ART
Evaluasi Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Hardia, Lukman
Goa, Yusnita La
Sari, Eva Maya
Difinubun, Muh. Ishar
Irwandi, Irwandi
Kebijakan MBKM secara umum memberikan hak belajar bagi mahasiswa program sarjana dan sarjana terapan selama tiga semester di luar program studi, antara lain: magang atau praktik kerja, proyek di desa, pertukaran pelajar, riset, wirausaha, studi independen, proyek kemanusiaan dan mengajar di sekolah. Kegiatan-kegiatan tersebut dapat dikelola oleh program studi ataupun di bawah koordinasi direktorat terkait di lingkungan UNIMUDA Sorong. Salah satu program MBKM yang diimplementasikan di Fakultas Sains dan Teknologi (FST) UNIMUDA Sorong adalah Program Membangun Desa. Program Membangun Desa yang dilaksanakan oleh mahasiswa FST diharapkan membawa manfaat bagi mahasiswa, masyarakat mitra, dosen, dan perguruan tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan pengetahuan mahasiswa, dosen dan tendik tentang MBKM diatas 87%. Pengetahuan tentang MBKM diperoleh dari sosialisasi luring/daring UNIMUDA Sorong dengan angka 90% untuk mahasiswa, 92% untuk dosen dan 100% untuk tendik. Kesiapan kampus UNIMUDA Sorong untuk memfasilitasi program MBKM berupa kebijakan dan panduan serta kesiapan dosen menjadi pembimbing diatas 78%. Program MBKM yang paling diminati oleh mahasiswa di FST UNIMUDA Sorong adalah membangun desa dengan angka 62% yang ditandai dengan kegiatan membangun desa seperti PHP2D, P3D dan KPM. Program MBKM mulai diminati oleh mahasiswa, hal ini ditandai dengan hasil penelitian yang menunjukkan angka ketertarikkan pada program MBKM yaitu 74%.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2852
10.36232/pendidikan.v11i2.2852
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 326-337
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2852/1543
Copyright (c) 2023 Lukman Hardia, Yusnita La Goa, Eva Maya Sari, Muh. Ishar Difinubun, Irwandi Irwandi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2933
2023-01-19T02:08:58Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Internet of Things Untuk Pengendalian Lampu Menggunakan NodeMCU ESP8266 Sebagai Media Pembelajaran Praktik Di Politeknik Kelautan Dan Perikanan Sorong
Sirait, Egbert Josua
Pujianto, Andreas
Ziliwu, Boby Wisely
Pengetahuan dan keterampilan terhadap Internet of Thing (IoT) sangat penting diberikan kepada peserta didik untuk menghadapi revolusi industri 4.0. Tujuan penelitian adalah menganalisa tingkat pemahaman peserta didik Politeknik Kelautan dan Perikanan Sorong terhadap penerapan IoT pengendalian lampu dalam proses pembelajaran praktik. Sistem pengendalian lampu didesain dan dibuat menggunakan NodeMCU ESP8266 sebagai mikrokontroler dan Blynk sebagai cloud server-nya. Peserta didik sebanyak 22 orang dari Program Studi Mekanisasi Perikanan sebagai responden untuk menjawab kuesioner dalam proses pengambilan data. Skala Likert digunakan untuk mengetahui persepsi dari jawaban responden dari tujuh pernyataan yang diberikan. Proses praktik penerapan sistem IoT untuk pengendalian lampu berlangsung secara baik dari penyiapan alat dan bahan, mempelajari dasar teori pada petunjuk praktik, perangkaian perangkat keras, dan pemrograman sistem IoT. Hasil evaluasi dari ketujuh pernyataan memperoleh nilai yaitu dua pernyataan memperoleh nilai rata-rata cukup baik, empat pernyataan berkriteria baik dan satu pernyataan berkriteria sangat baik. Perbaikan yang perlu dilakukan dalam proses pembelajaran yaitu pemberian materi yang lebih intens kepada peserta didik yang dianggap kemampuannya kurang, perlunya proses perulangan dalam tahapan kerja praktik, dan perbaikan penjelasan serta penambahan gambar tahapan kerja pada modul petunjuk praktik.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2933
10.36232/pendidikan.v11i1.2933
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 190-202
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2933/1289
Copyright (c) 2023 Andreas Pujianto
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/2984
2023-01-17T03:45:07Z
jurnalpendidikan:ART
Pelaksanaan Pembelajaran Muthola’ah Kelas 2 KMI Pondok Modern Nurussalam Sidogede ditinjau dari Penerapan Snowball Throwing
Rini, Fitri Setyo
Nur, Ifa Rodifah
Khalifah, Nur Fera
Nurwardah, Afni
Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman santriwati terhadap materi Mutholah serta kurangnya guru dalam pemanfaatan strategi pembelajaran yang menarik. Adapun tujuan dari pembalajaran Muthola’ah adalah untuk meningkatan keterampilan membaca santriwati. Adapun strategi Snowball Throwing sebagai salah satu alternatif yang dapat digunakan guru untuk menjadikan pembelajaran Muthola’ah lebih menarik sehingga dapat meningkatkan kepahaman dan kerampilan membaca santriwati. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui efektifitas pembelajaran Muthola’ah dengan menggunakan strategi Snowball Throwing pada materi Muthola’ah di kelas 2 KMI Pondok Modern Nurussalam. Dimana jumlah sebanyak 22 santriwati. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara tes dan dokumentasi. Adapun hasil tes sebalum diterapkannya strategi Snowball Throwing adalah 3,3 sedangkan untuk hasil setelah diterapkannya strategi tersebut adalah 5,3.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2984
10.36232/pendidikan.v11i1.2984
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 185-189
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/2984/1282
Copyright (c) 2023 Fitri Setyo Rini, Ifa Rodifah Nur, Nur Fera Khalifah, Afni Nurwardah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3040
2023-01-17T03:49:57Z
jurnalpendidikan:ART
Penerapan Metode Mnemonik terhadap Kemampuan Menghafal Rumus-rumus Fisika pada Materi Tekanan Zat Kelas VIII SMP IT Ar-Rahman
Amaliah Basuni, Esa Nur
Bastian, Norma
Fatnah, Nurwanti
Banyaknya rumus fisika yang harus dikuasai membuat siswa bosan belajar fisika dan materi yang diajarkan. Metode Mnemonik dianggap sebagai metode yang cocok untuk digunakan di sekolah. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan menghafal rumus fisika setelah diajar menggunakan metode mnemonik dan praktek. Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT AR-RAHMAN Majalengka pada kelas VIII T.P. 2020/2021 yang melibatkan subjek sebanyak 34 siswa terbagi ke dalam dua kelas, yaitu kelas eksperimen belajar dengan pembelajaran mnemonik dan kelas kontrol belajar dengan pembelajaran praktek. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dan desain penelitian two group randomized subject pretest dan posttest. Adapun teknik pengumpulan data berupa tes kemampuan menghafal rumus-rumus fisika dan kuesioner. Analisis data yang digunakan yaitu uji N-gain, Uji Wilcoxon, dan uji t dua pihak.Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan kemampuan menghafal rumus fisika pada materi tekanan zat antara siswa yang mendapatkan pembelajaran mnemonik dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran praktek.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3040
10.36232/pendidikan.v11i1.3040
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 178-184
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3040/1281
Copyright (c) 2023 Nurwanti Fatnah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3043
2023-01-27T02:55:32Z
jurnalpendidikan:ART
Kilir Lidah Dalam Pidato Persuasif Siswa Kelas IX MTs. Al-Maarif 1 Aimas Kabupaten Sorong
Witdianti, Yeni
Nursalim, Nursalim
Penelitian kilir lidah ini bertujuan untuk mendeskripsikan kekeliruan atau fenomena kilir lidah yang terjadi dalam pembelajaran pidato persuasif siswa kelas IX MTs. Al-Ma’arif 1 Aimas berdasarkan jenis-jenis kilir lidah. Data dalam penelitian ini bersumber dari video-video pidato persuasif siswa kelas IX MTs. Al-Ma’arif 1 Aimas. Jumlah siswa kelas IX MTs. Al-Ma’arif 1 Aimas adalah 96 siswa, namun yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa (IXC) tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan simak-catat. Teknik simak merupakan teknik yang digunakan untuk menyimak penggunaan suatu bahasa (Sunarni dalam Lestari, 2020). Dalam penelitian ini kegiatan menyimak berulang-ulang dilakukan melalui rekaman video pidato persuasif siswa. Melalui analisis yang dilakukan ditemukan bahwa siswa sering mengalami gejala kilir lidah malaproprisme yaitu sebanyak tiga kali. Siswa juga mengalami kekeliruan asembling antisipasi sebanyak dua kali dan kekeliruan asembling perseverasi sebanyak satu kali. Jika dibandingkan dengan jumlah siswa yang berpidato persuasif maka presentase kilir lidah yang terjadi pada siswa hanya berkisar 18, 75%.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3043
10.36232/pendidikan.v11i1.3043
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 203-207
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3043/1314
Copyright (c) 2023 Yeni Witdianti, Nursalim Nursalim
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3046
2023-01-14T03:41:03Z
jurnalpendidikan:ART
Investigasi Kebutuhan Pelajar English as a Foreign Language (EFL) dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis
Abbas, M. Fadhly Farhy
Syaifullah, Syaifullah
Penelitian ini didasari dengan adanya kebutuhan untuk menginvestigasi kebutuhan mahasiswa dalam pembelajaran kreatif pada mata kuliah keterampilan menulis (writing skill). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan mahasiswa dalam hal pembelajaran kreatif pada mata kuliah keterampilan menulis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan questionnaire (angket). Yang menjadi partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Pendidikan dan Vokasi (FADIKSI) Universitas Lancang Kuning (UNILAK) yang sedang dan akan mengambil mata kuliah keterampilan menulis. Jumlah mahasiswa tersebut adalah sebanyak 95 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa respon mahasiswa bervariasi yakni “sangat setuju, setuju, ragu-ragu, dan tidak setuju” dengan didominasi oleh respon positif yakni setuju dan sangat setuju. Akhirnya, kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan adanya harapan mahasiswa untuk menggunakan teknologi yang tepat guna, media yang menarik, serta pemilihan materi yang mutakhir dan bersesuaian dalam proses pembelajaran kreatif untuk keterampilan menulis.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3046
10.36232/pendidikan.v11i1.3046
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 10-20
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3046/1266
Copyright (c) 2023 M. Fadhly Farhy Abbas, Syaifullah Syaifullah
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3061
2023-01-17T03:46:42Z
jurnalpendidikan:ART
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Local Wisdom Papua Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Pesawat Sederhana Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Mariyai
Yulianti, Neng
Raharja, Endra Putra
Nidiasari, Yannika
Abstrak: Penelitian ini berfokus pada penggunaan model pembelajaran PjBL dengan pendekatan saintifik berbasis local wisdom Papua. Banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik dan hal-hal yang sering menghambat tercapainya tujuan pembelajaran IPA. Tujuan dari penelitian ini untuk memastikan bahwa modelpembelajaran PjBL dengan pendekatan saintifik berbasis local wisdom Papua layak digunakan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-experimental - one group pretest-posttets design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik instrumen tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didasarkan pada analisis data dan pengujian hipotesis, hasil uji t yang dilakukan di dapatkan nilai nilai thitung yaitu 26,628 > ttabel yaitu 1,753 dan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 Ha diterima. Kesimpulan yaitu terdapat pengaruh penggunaan modelpembelajaran PjBL dengan pendekatan saintifik berbasis local wisdom Papua terhadap hasil belajar peserta didik SMP Muhammadiyah 02 Mariyai Sorong Papua Barat.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3061
10.36232/pendidikan.v11i1.3061
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 153-160
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3061/1278
Copyright (c) 2023 Yannika Nidiasari
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3064
2023-01-14T03:41:03Z
jurnalpendidikan:ART
Nilai Karakter Dalam Film Tanah Surga Katanya Sebagai Alternatif Media Pembelajaran
Febriyanti, Beby Dwi
Penanaman nilai-nilai karakter sejak lama telah menjadi perhatian dalam dunia pendidikan. Penanaman nilai karakter di sekolah salah satunya melalui pembelajaran sastra. Film yang dapat dikatakan bagian dari sastra, selain sebagai media hiburan di dalamnya juga memuat unsur edukasi yang dapat dicontoh oleh anak. Tujuan penelitian ini untuk mencari kandungan nilai karakter yang terdapat dalam film Tanah Surga Katanya dan menentukan kelayakannya untuk digunakan sebagai alternatif media pembelajaran. Adapun hasil penelitian yang didapat dalam film Tanah Surga Katanya mengandung nilai karakter diantaranya adalah cinta tanah air/nasionalisme, nilai religi, mandiri, kerja keras, peduli sosial dan lingkungan, serta tanggungjawab. Film ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran sastra anak karena tidak melanggar ciri khas sastra anak.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3064
10.36232/pendidikan.v11i1.3064
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 32-45
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3064/1268
Copyright (c) 2023 Beby Dwi Febriyanti
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3120
2023-01-14T06:19:32Z
jurnalpendidikan:ART
Media Pembelajaran Interaktif dengan Media Ispring 9 Pada Mapel Matematika
Fallo, Diana Yani
Mbena, Rosalinda
Berdasarkan observasi pada SD Inpres Nifuboko Soe ditemukan bahwa guru selama ini hanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, latihan, dan tugas secara manual dalam mengajar mata pelajaran matematika. Guru menyadari bahwa metode yang digunakan tersebut membosankan karena peserta didik terlihat kurang tertarik dalam belajar hal ini disebabkan oleh pengetahuan terhadap teknologi dalam menyediakan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan menghasilkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan siswa kelas 3 SD Inpres Nifuboko dengan menggunakan ispring. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil uji coba yang dilakukan menggunakan ispirng 9 diperoleh data hasil validasi ahli materi dengan rata-rata 88,6 % berada pada kategori sangat layak Selanjutnya hasil pengujian pada angket yang diberikan pada siswa maka diperoleh hasil dengan rata-rata persentase sebesar 84%. Berdasarkan hasil pengujian data tersebut maka Pembelajaran dengan ispring 9 membuat siswa lebih berantusias dalam belajar dikarenakan tampilannya menarik, dan membuat siswa lebih mudah memahami materi.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-14
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3120
10.36232/pendidikan.v11i1.3120
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 46-54
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3120/1269
Copyright (c) 2023 Diana Yani Fallo, Rosalinda Mbena
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3207
2023-01-17T03:32:02Z
jurnalpendidikan:ART
Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Bidang Pendidikan Islam
Salsabila, Unik Hanifah
Trisda Spando, Iban Idha
Astuti, Windi Dwi
Rahmadia, Nurul Anisa
Nugroho, Dima Wahyu
Penelitian ini bertujuan mengetahui lebih jauh pemanfaatan terhadap teknologi informasi dan komunikasi terkhusus dalam ranah pendidikan Islam. Penggunaan teknologi dalam pendidikan Islam bukan hanya sekedar menyediakan sejumlah besar informasi terkini, akan tetapi yang lebih penting yaitu membuatnya mudah di akses, lebih cepat dan ekonomis. Integrasi teknologi ini di dalam pendidikan Islam bukanlah sesuatu yang harus dihindari, melainkan pendekatan pembelajaran alternatif yang menjadi kebutuhan dalam persaingan pendidikan yang profesional. Penelitian ini menggunakan metode pustaka atau yang disebut dengan “Library Research”, melihat pada sumber literatur, buku, catatan, lalu berbagai macam laporan lainnya yang mana ini berhubungan dengan permasalahan yang ingin diselesaikan atau dipecahkan. Simpulan dari penelitian ini yaitu integrasi teknologi ini memiliki banyak sekali manfaat yang bisa dimanfaatkan maupun digunakan. Integrasi teknologi diranah pendidikan Islam mampu menumbuhkan mutu pendidikan di sekolah. Penggunaan teknologi ini akan mengubah sekolah menjadi lembaga dengan pengajaran yang lebih kreatif dan akomodatif serta dinamis sehingga peserta didik ini terinspirasi untuk berinovatif terbaik dalam kolaborasi teknologi dan pendidikan Islam.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3207
10.36232/pendidikan.v11i1.3207
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 172-177
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3207/1280
Copyright (c) 2023 Unik Hanifah Salsabila, Iban Idha Trisda Spando, Windi Dwi Astuti, Nurul Anisa Rahmadia, Dima Wahyu Nugroho
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3274
2023-01-16T02:46:51Z
jurnalpendidikan:ART
Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi MBKM di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong
Sirojjuddin, Sirojjuddin
Pramita, Roni Andri
Wardani Hasibuan, Rizky Claudia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi/tanggapan mahasiswa terhadap implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong. 2). Sebagai bahan evaluasi internal UNIMUDA Sorong dalam implementasi MBKM. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong dengan subjek penelitian mahasiswa program studi Pendidikan PKn, Pendidikan Biologi, Agribisnis, Ilmu Hukum, Pendidikan Teknologi Informasi, Teknik Kimia, Akuakultur, Psikologi, Pendidikan Matematika, dan PGSD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode survey dan desain penelitian deskriptif yang disebarkan melalui google form. Instrumen yang digunakan adalah angket. Adapun hasil penelitian ini adalah Persepsi mahasiswa dalam implementasi MBKM di UNIMUDA Sorong adalah 42,26 Sangat Setuju; 34,2 Setuju, 6,8 Kurang Setuju dan 1,73 Tidak Setuju, sedangkan interpertasi skor dalam kegiatan implementasi tersebut 85.59 % dengan kategori Sangat Tinggi
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3274
10.36232/pendidikan.v11i1.3274
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 120-128
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3274/1275
Copyright (c) 2023 Sirojjuddin Sirojjuddin, Roni Andri Pramita, Rizky Claudia Wardani Hasibuan
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3344
2023-01-16T02:37:23Z
jurnalpendidikan:ART
Meningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olah Raga Dan Kesehatan (PJOK) Materi Permainan Bola Besar dengan Gerakan Bermain Sepak Bola dan Bola Voli Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Kota Sorong
Buratehi, Beatrix M
Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan jasmani, olah raga dan Kesehatan pada materi permainan bola besar Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Kota Sorong dengan bermain sepak bola dan bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) peragaan bermain sepak bola dan bola voli dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. (b) Pemanfaatan metode gerakan bermain sepak bola dan bola voli dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 81,78 meningkat menjadi 86,38 pada siklus II
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3344
10.36232/pendidikan.v11i1.3344
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 110-119
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3344/1274
Copyright (c) 2023 Beatrix M Buratehi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3345
2023-01-16T01:56:06Z
jurnalpendidikan:ART
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Melalui Pendekatan Saintifik Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Kota Sorong Tahun 2022
Wahyuntari, Ani
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar hasil belajar IPA materi sistem peredaran darah pada manusia Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Kota Sorong melalui pemanfaatan pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) pemanfaatan pendekatan saintifik dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. (b) Pemanfaatan pendekatan saintifik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,97 meningkat menjadi 81,03 pada siklus II.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3345
10.36232/pendidikan.v11i1.3345
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 91-99
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3345/1272
Copyright (c) 2023 Ani Wahyuntari
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3347
2023-01-17T03:29:02Z
jurnalpendidikan:ART
Meningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung Dengan Model {Pembelajaran Discovery Learning Siswa Kelas IX B SMP Don Bosco Kota Sorong
Mandik, Annatje Florentie
Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika materi Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa Kelas IX B SMP Don Bosco Kota Sorong melalui model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis yang data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) penggunaan pendekatan saintifik dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. (b) Pemanfaatan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 69,06 meningkat menjadi 79,06 pada siklus II.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3347
10.36232/pendidikan.v11i1.3347
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 161-171
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3347/1279
Copyright (c) 2023 Annatje Florentie Mandik
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3350
2023-07-04T07:25:01Z
jurnalpendidikan:ART
Minat Belajar Senam Kebugaran Jasmani Menggunakan Audio Visual di Era Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Muhammadiyah Aimas
Mustakim, Mustakim
Sukowati, Anton
: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui minat peserta didik terhadap pembelajaran senam audio visual di era pandemi covid-19 pada peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif dengan variabel tunggal. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 40 peserta didik kelas IX SMK Muhammadiyah Aimas Kab. Sorong. Teknik pengumpulan data menggunakan angket offline dan online/google form. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, presentase dengan bantuan komputasi SPSS 20.00. Hasil Penelitian Menunjukan bahwa minat senam kebugaran jasmani audio visual di masa pandemic covid-19 pada peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah Aimas Kab. Sorong tergolong tinggi dengan presentase mencapai 55% yang dipengaruhi oleh beberapa indikator minat, seperti: motivasi, fasilitas, materi, keefektifan dan lain-lain. Kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini yaitu peserta didik memiliki minat yang baik dengan presentasi “Sangat Tinggi” 17,5%, “Tinggi 55%, “Sedang” 22.5%, “Rendah” 5%, terhadap pembelajaran senam kebugaran jasmani audio visual di masa pandemi covid-19 pada peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah Aimas Kab. Sorong.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3350
10.36232/pendidikan.v11i1.3350
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 129-138
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3350/1276
Copyright (c) 2023 Anton Sukowati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3366
2023-01-17T03:20:18Z
jurnalpendidikan:ART
Proses Koneksi Matematis Siswa Impulsif dan Reflektif dalam Menyelesaiakan Masalah Aljabar Berdasarkan Taksonomi SOLO
Sahidi, Sahidi
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses koneksi matematis siswa yang memiliki gaya kognitif impulsive dan siswa reflektif dalam menyelesaikan masalah aljabar berdasarkan taksonomi SOLO. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan memberikan tes kognitif dengan menggunkan instrumen Maching Familiar Figure Test (MFFT). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan maslalah aljabar siswa impulsif hanya mampu mencapai level multistructural, pada tahap ini siswa impulsif mempunyai kemampuan mengkonstruksi beberapa ide-ide koneksi matematis yang televan tetapi tidak bisa menghubungkan ide-ide yang tedapat pada masalah sehingga siswa impulsif kesulitan dalam menyelesaikan soal. Pada tahap reflektif memiliki kemampuan mengkonstruk semua ide-ide koneksi matematis yang relevan dan bisa menghubungkan ide-ide tersebut dengan koneksi matematis yang lain dalam hal ini mampu menghubungkan antara konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari, konsep aljabar dengan konsep pemfaktoran aljabar, konsep aljabar dengan konsep bilangan, konsep aljabar dengan konsep geometri bangun datar serta dapat menggeneralisasikan dan mengaplikasikan serta dapat mentransfer ide-ide koneksi matematis secara menyeluruh sehingga dapat menemukan simpulan yang relevan. Akan tetapi siswa yang memiliki gaya kognitif relflektif memiliki tingkat ketelitian yang tinggi, sehingga membutuhkan waktu yang relatif lama dalam menyelesaikan masalah
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3366
10.36232/pendidikan.v11i1.3366
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 139-152
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3366/1277
Copyright (c) 2023 Sahidi Sahidi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3500
2023-07-10T05:47:08Z
jurnalpendidikan:ART
Implikasi Pendidikan Multikultur Dalam Kurikulum AIK Perspektif Fethullah Gullen
Putri, Asri Neli
Fauziati, Endang
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pemikiran seorang tokoh pendidikan dari Turki yang bernama Muhammad Fethullah Gullen tentang Pendidikan Multikultural dengan Hizmet-nya yang menananmkan gagasan tentang integrasi ilmu pengetahuan dan agama dalam gerakan pengabdian (pelayanan –hizmet-) untuk seluruh manusia tanpa memandang suku, ras, dan agama. Hal ini sejalan dengan penerapan kurikulum AIK di STKIP ‘Aisyiyah Riau dalam pendidikan multikultur. Pandangan Gulen memiliki implikasi pada pendidkan multikultural pada masyarakat. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yang bersifat deskriptif analitis. Sumber data dikumpulkan dari buku-buku, jurnal-jurnal, dan artikel internat yang terkait yang dianalisis dengan metode kualitatif. Tujuan utama Gulen membentuk lembaga pendidikan adalah untuk menjadikan lulusan mengerti akan cinta yang sesungguhnya, cinta kepada setiap makhluk, cinta kepada sesama dan cinta kepada Tuhan yang maha Esa. Dari pemikiran Gülen tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dalam Spirit pendidikan multikultural Gülen diambil dari konsep Islam Rahmatan lilaalamin yang sejalan dengan impilkasi kurukulum AIK yang ada di STKIP ‘Aisyiyah Riau.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3500
10.36232/pendidikan.v11i2.3500
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 317-325
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3500/1542
Copyright (c) 2023 Asri Neli Putri; Endang Fauziati
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3536
2023-07-10T05:17:27Z
jurnalpendidikan:ART
Penyelenggaraan Pendidikan Inkluisif untuk Individu Berkebutuhan Khusus
Admalinda, Admalinda
Fitriani, Wahidah
Khairat, Annisaul
Pembahasan tentang mutu pendidikan di Indonesia, tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Indonesia hingga saat ini kurang diperhatikan dan belum bisa ditangani secara maksimal. Anak berkebutuhan khusus memang berbeda dengan anak normal pada umumnya, baik dari segi fisik, mental, intelektual maupun sosialnya. Sebagai warga negara, anak berkebutuhan khusus (ABK) memiliki hak dan kuwajiban yang sama sebagai warga negara serta memiliki kesamaan perlakuan, termasuk dalam memperoleh pendidikan. Pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik berkebutuhan khusus untuk dapat mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, dengan mengunakan buku-buku dan sumber yang lainnya.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3536
10.36232/pendidikan.v11i2.3536
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 291-299
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3536/1539
Copyright (c) 2023 Admalinda Admalinda, Wahidah Fitriani, Annisaul Khairat
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3551
2023-01-16T01:28:17Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Biomekanik Tentang Depan Seni Bela Diri di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Papua Barat
Suryo Putro, Waskito Aji
Anwar, Syaiful
Istiyono, Istiyono
Seni bela diri Pencak Silat Indonesia mematikan bagi orang Melayu (Wilson, 2009). Pencak silat secara etimologis berasal dari kata Pencak dan silat. Istilah "silat" mengacu pada gerakan bela diri yang sempurna yang berasal dari spiritualitas, berbeda dengan istilah "Pencak" yang mengacu pada gerakan dasar pencak silat yang dibatasi oleh aturan. Pencak silat dengan demikian secara umum dipahami sebagai seni pertarungan di mana setiap gerakan mematuhi atau dibatasi oleh aturan yang unik. Pencak silat merupakan permainan yang menuntut pemainnya menggunakan taktik tertentu untuk menyerang, melakukan serangan balik dan mempertahankan diri. Akibatnya, dapat diklaim bahwa teknik menyerang dan bertahan digunakan dalam pencak silat. Menyerang dalam seni bela diri pencak silat membutuhkan kemampuan.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-01-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3551
10.36232/pendidikan.v11i1.3551
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan; 55-60
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i1
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3551/1270
Copyright (c) 2023 Waskito Aji Suryo Putro, Syaiful Anwar, Istiyono Istiyono
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3743
2023-07-10T04:26:17Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Komparasi Kecemasan dan Sikap Positif Pada Matematika di Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan ditinjau dari Efikasi Diri Matematika Siswa
Susanto, Hari Purnomo
Retnawati, Heri
Purnamasari, Mega Isvandiana
Khalawi, Hasan
Kecemasan matematika merupakan salah satu variabel afektif yang dapat mempengaruhi kinerja dan hasil belajar matematika. Selain itu, sikap positif siswa terhadap matematika juga sangat penting, karena dapat mengontrol adanya gejala kecemasan. Selanjutnya variabel efikasi diri matematika merupakan tingkat keyakinan individu terhadap kemampuan matematika siswa. Tujuan penulisan artikel ini yaitu (1) untuk mengetahui pengaruh dan besarnya pengaruh variabel sekolah terhadap kecemasan dan sikap positif siswa dengan mempertimbangkan efikasi diri sebagai covariat. (2) untuk menentukan perbedaan kecemasan dan sikap positif pada siswa siswa SMA dan SMK. Penelitian dilakukan dengan pendekatan expost-facto. Variabel bebas yang digunakan yaitu sekolah, variabel terikatnya adalah kecemasan matematika, dan sikap positif siswa terhadap matematika, dan variabel covariatnya adalah efikasi diri matematika siswa. Variabel terikat dan covariat diukur dengan menggunakan angket kecemasan, sikap dan efikasi diri. Banyaknya responden yang berpartisipasi yaitu 617 reponden dengan 318 siswa dari SMA dan 299 dari siswa SMK. Selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan MANCOVA. Hasil analisis menjukkan bahwa variabel sekolah dan efikasi diri secara bersama-sama berpengaruh terhdapat variabel kecemasan matematika dan sikap siswa terhadap matematika. selanjutnya rata-rata kecemasan pada siswa SMA lebih tinggi dibandingkan kecemasan siswa SMK. Sedangkan, Rata-rata sikap siswa SMA lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata sikap pada siswa SMK.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3743
10.36232/pendidikan.v11i2.3743
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 208-219
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3743/1531
Copyright (c) 2023 Hari Purnomo Susanto, Heri Retnawati, Mega Isvandiana Purnamasari; Hasan Khalawi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3822
2023-07-10T04:33:46Z
jurnalpendidikan:ART
Peran Ascription Of Responsibility Terhadap Kepatuhan Siswa dalam Mentaati Aturan Sekolah
Muchtar, Azmy Ali
Utsman, Soraya
Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di MAN yang ada di Yogjakarta dengan judul “Peran Ascription Of Responsibility Terhadap Kepatuhan Siswa Dalam Mentaati Aturan Sekolah”. Masalah penelitian ini ialah masih terdapat banyak sekolah yang mana berperan sebagai tempat pengembangan perilaku siswa namun belum mampu secara optimal memainkan perannya. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat peran ascription of responsibility terhadap ketaatan siswa dalam mentaati aturan sekolah?. Tujuan penelitian ini untuk melihat peran ascription of responsibility terhadap kepatuhan siswa dalam mentaati aturan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian secara kuantitatif yang menggunakan desain penelitian asosiatif korelasional. Data yang dikumpulkan diperoleh dari hasil angket, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa: Ascription Of Responsibility berkorelasi dengan kepatuhan siswa dalam mentaati aturan sekolah. Yang mana diketahui Diketahui r table = 0.138 dan pearson correlation sebesar 0,394. Maka dapat dikatakan bahwa pearson correlation > r table = berhubungan. Dan dapat disimpulkan bahwa Ascription Of Responsibility berhubungan secara positif terhadap kepatuhan siswa dalam mentaati aturan sekolah dengan derajat hubungan korelasi rendah. Dan diketahui juga bahwa koefisien regresi X sebesar 0,837 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% nilai Ascription Of Responsibility, maka nilai kepatuhan siswa bertambah sebesar 0,837.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3822
10.36232/pendidikan.v11i2.3822
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 242-250
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3822/1534
Copyright (c) 2023 Azmy Ali Muchtar, Soraya Utsman
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3884
2023-07-10T04:39:26Z
jurnalpendidikan:ART
Implementasi Hybrid Learning Pada Era Post-Pandemic di Fakultas Pendidikan dan Vokasi Universitas Lancang Kuning
Andriani, Refika
Wahyuni, Sri
Mardiyana, Lina
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode hybrid learning dalam proses perkuliahan dilihat dari sudut pandang mahasiswa ketika mengikuti perkuliahan di Fakultas Pendidikan dan Vokasi Universitas Lancang Kuning tahun akademik 2021/2022. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survei.
Adapun jumlah sample dalam penelitian ini adalah sebanyak 118 mahasiswa dari Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Biologi, dan Pendidikan Guru PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran hybrid learning ini termasuk dalam kategori “high” atau tinggi dengan rerata skor mean 4.09. Dengan kata lain, penerapan model pembelajaran hybrid ini telah berjalan dengan baik di mana mahasiswa merasakan bahwa proses pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien, materi pembelajaran yang disediakan oleh dosen dalam berbagai format dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Selanjutnya, mahasiswa merasa termotivasi untuk lebih aktif lagi dalam mengikuti pembelajaran, hybrid learning karena ia mampu memberikan mahasiswa kesempatan berkomunikasi baik dengan dosen ataupun teman sekelas terkait materi pembelajaran di luar jam perkuliahan dengan memanfaatkan berbagai applikasi. Selain itu, dalam mengerjakan tugas, mahasiswa juga diberikan penambahan waktu untuk dapat menyelesaikannya secara maksimal.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3884
10.36232/pendidikan.v11i2.3884
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 251-260
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3884/1535
Copyright (c) 2023 Refika Andriani, Sri Wahyuni, Lina Mardiyana
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
oai:unimuda.e-journal.id:article/3906
2023-07-10T05:31:00Z
jurnalpendidikan:ART
Analisis Penggunaan Learning Management System Moodle dan Google Classroom dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa
Fallo, Diana
Data collection was carried out by providing research instruments through a questionnaire consisting of 25 statements. The questionnaire was then distributed to 36 students of Informatics Education Study Program, Citra Bangsa University. The results showed that 72.31 % of students are interested in learning by using Google Classroom. Conversely, 85.89% of students prefer to study using the UCB learning management system (LMS) rather than learn using Google Classroom. LMS UCB has the advantage of being able to provide students with learning material, quizzes, and exercises. Besides that, students can do assignments directly in LMS, and lecturers can process grades well. Thus, LMS is more recommended than using Google Classroom.
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
2023-07-10
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3906
10.36232/pendidikan.v11i2.3906
Jurnal Pendidikan; Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan; 300-307
2337-7593
2337-7607
10.36232/pendidikan.v11i2
eng
https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/3906/1540
Copyright (c) 2023 Diana Fallo
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
24a7cf41bdbc43e93ca625e6b7277864