Pemanfaatan Metode Eksperimen, Metode Tugas Atau Resitasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Jenis Makanan Hewan Bagi Siswa Kelas Iv Di Sd Inpres 17 Kabupaten Sorong Tahun 2013

Abstract

hewan bagi siswa kelas IV di SD Inpres 17 Kabupaten Sorong melalui pemanfaatan metode eksperimen, metode tugas atau resitasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) pemanfaatan metode eksperimen, metode tugas atau resitasi dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. Peningkatan kemampuan mengidentifikasi jenis makanan hewan dapat dilihat melalui aspek mendengarkan penjelasan pada siklus I sebesar 76% meningkat menjadi sebesar 100% pada siklus II. Partisipasi dalam mencatat penjelasan siklus 1 sebesar 60% meningkat menjadi sebesar 96% pada siklus II. Partisipasi dalam memperhatikan pembelajaran siklus I sebesar 68% meningkat menjadi sebesar 84% pada siklus II. Partisipasi dalam bertanya siklus I sebesar 60% meningkat menjadi sebesar 92% pada siklus II. Partisipasi dalam menjawab pertanyaan siklus I sebesar 68% meningkat menjadi sebesar 92% pada siklus II.