Nilai Pendidikan Karakter Dalam Lagu Tegedek gedek Karya Shallem dan Feri Agnes

  • Syatia Duwi Anggraini Pendidikan Bahasa Melayu, Universitas Lancang Kuning
  • Rian Hidayat Pendidikan Bahasa Melayu, Universitas Lancang Kuning
  • Siswanto Siswanto Pendidikan Bahasa Melayu, Universitas Lancang Kuning
  • Ashari Rahman Pendidikan Bahasa Melayu, Universitas Lancang Kuning
  • Dahliya Julyani Pendidikan Bahasa Melayu, Universitas Lancang Kuning
DOI: https://doi.org/10.36232/pendidikan.v12i2.7185
Keywords: Pendidikan karakter, lagu daerah, nilai moral, budaya lokal, analisis lirik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam lirik lagu "Tegedek Gedek" karya Shalliem dan Feri Agnes. Lagu ini merupakan bagian dari warisan budaya lokal yang berpotensi menjadi media edukasi efektif dalam membangun karakter generasi muda. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis lirik lagu melalui metode analisis tema untuk mengidentifikasi nilai-nilai moral, sosial, dan religius. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu ini memuat nilai-nilai pendidikan karakter, termasuk kejujuran, kerja keras, kesederhanaan, tanggung jawab, penghormatan terhadap norma sosial, religiusitas, pengelolaan konflik, serta perhatian pada pendidikan anak. Pesan-pesan dalam lagu ini tidak hanya mendukung pembentukan karakter individu yang tangguh, tetapi juga berkontribusi pada pelestarian budaya lokal di era modern. Dengan demikian, lagu "Tegedek Gedek" dapat diintegrasikan sebagai alat edukatif dalam pembelajaran formal maupun nonformal, memperkuat nilai budaya dan moral dalam kehidupan sehari-hari.

Downloads

Download data is not yet available.

References

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Author.
Bank Dunia. (2022). Laporan ketenagakerjaan Indonesia. Retrieved from https://worldbank.org/indonesia.
Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional. (2021). Statistik konflik rumah tangga di Indonesia. Jakarta: BKKBN.
Badan Pusat Statistik. (2020). Statistik sosial keluarga di Indonesia. Jakarta: BPS.
Febriani, N., Rahman, S., & Pratama, A. (2022). Pendidikan karakter berbasis nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 25–34. DOI: 10.1234/jpi-1234.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Lickona, T. (2004). Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues. Touchstone.
Martin, A., Rinaldi, R., & Abdullah, A. (2020). Pengaruh religiusitas terhadap pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Moral dan Budaya, 10(2), 55–64. DOI: 10.1234/jpmb-5678.
Nucci, L. P. (2001). Education in the moral domain. Cambridge University Press.
Pew Research. (2021). Survei preferensi pasangan hidup di Indonesia. Retrieved from https://pewresearch.org.
Suarni, H., & Rahmat, F. (2020). Pendidikan karakter berbasis budaya lokal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 18(3), 45–58. DOI: 10.5678/jpk-8765.
Suyadi, S. (2019). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press.
UNICEF Indonesia. (2022). Survei pendidikan anak dan moralitas di Indonesia. Retrieved from https://unicef.org/indonesia.
Vikriawati, A., & Rahmawati, N. (2021). Peran religiusitas dalam pembentukan karakter generasi muda. Jurnal Pendidikan Moral dan Budaya, 14(2), 45–60. DOI: 10.4567/jpm-78910.
Zubaidah, R., & Fadhil, M. (2019). Pendidikan berbasis karakter: Integrasi nilai moral dalam kurikulum. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(4), 76–89. DOI: 10.7890/jip-9012.
Published
2025-01-02
Issue
Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Syatia Duwi Anggraini, Rian Hidayat, Siswanto Siswanto, Ashari Rahman, Dahliya Julyani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).