Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II SD Muhammadiyah Aimas

  • Rohimah Rohimah Prodi PGSD Univeristas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
  • Desti Rahayu Prodi PGSD Univeristas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
  • Supriyati Fatma Rabia Prodi PGSD Univeristas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i1.3635
Keywords: Media Flashcard; Keterampilan; Membaca Permulaan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penggunaan media flashcard terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SD Muhammadiyah Aimas Kabupaten Sorong. Penelitian ini merukapan penelitian Pre-Eksperimen design dengan menggunakan One Grup Pretest dan Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SD Muhammadiyah Aimas dengan sampel kelas II yang didapat dengan menggunakan teknik sample random sampling berjumlah 24 peserta didik. Teknik pengumpulan data terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap deskripsi data, uji normalitas dan uji hipotesisi. Hasil uji reliabilitas butir instrument di peroleh data pretest sebesar 0,939 dan posttest 0,788. Dari analisis data di peroleh uji Shapiro wilk dari data pretest 0,171 > 0,05 dan data posttest 0,139 > 0,05. hasil uji T test di peroleh nilai Thitung>Ttabel yaitu 8,600 > 2.068 dengan nilai sig 2 tailed yang di peroleh yaitu 0,001 < 0,025 sehingga di peroleh kesimpulan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak atau dapat di artikan media flashcard berpengaruh terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SD Muhammadiyah Aimas Kabupaten Sorong.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji Gagas Pamulyo & Sugeng Riyanto. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Pembelajaran Tematik Dengan Metode Global Kelas I SDN Kajen 02. Jurnal Fundamental Dasar, 2(3), 93-98.

Andini, Alvien Nafiul. (2022). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan mengenal Huruf Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Jurnal Penelitian Anak Usia Dini, 1(1), 1-11.

Angreany, F & Saud, S. (2017), Keefektifan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Makassar. Jurnal Pendidikan Bahasa asing Dan Sastra. Hal: 138-214.

Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Putra.

Budyartati, Sri. 2014. Problematika Pembelajaran di SD. Yogyakarta: Depublish.

Fahrurrozi. (2016). Pembelajaran Membaca Permulaan Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD, 10 (2), 111-117.

Febrianto, Kukuh., Via Yustitia., Apri Irianto. (2020). Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Flashcard Di Sekolah Dasar. Jurnal FKIP Unipa Surabaya. Hal: 92-98.

Hardian, Yuni. (2019). Proses Pembelajaran Kemampuan Membaca Lanjutan Siswa Sekolah Dasar Studi Kasus Siswa Kelas IV SD Brawijaya Smart School Malang). Jurnal VOK@SINDA. Hal 15-27.

Hidayah, Rifa. (2012). Profil Kemampuan Membaca Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidayah (MI) Ditinjau dari Jenis Sekolah dan Jenis Kelamin. Jurnal Profil Kemampuan Membaca Siswa Kelas 5 SD dan MI. Vol. 04, No. 01: 62.

Kurniawan, Agung widhi & Zahra Puspitaningtiyas. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pendiva Buku.

Lestari, Endang Dwi., Lika Apreasta., Maldin Ahmad Burhan. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelas I SD Negeri 01 Situng Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Education And Counsling, Hal: 112- 123.

Munthe, Ashiong P & Jesica Vitasari Sitanjak. (2018). Manfaat Serta Kendala Menerapkan Flashcard Pada Pembelajaran Membaca Permulaan. JDP, 11 (3), 210-228.

Muryanti, Dwi. (2019). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik kelas I SD MIN 8 Bandar Lampung. Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung.

Nurlatifah, Laila. & Agni Muftianti. (2021). Pembelajaran Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa SD Kelas I Dengan Menggunakan Metode EJA. Jurnal Of Elementary Education,4(1), 60-64.

Rahman, Budi & Haryanto. (2014). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I SDN Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127-137.

Sakdah, Siti Maya. (2019). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas V SDN 104231 kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang. Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Sumatra Utara.

Salmiati & Samsuri. (2018). Penerapan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca permulaan Pada Anak Kelompok A PAUD Di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Buah Hati, 5 (2), 118-126.

Sanda, Ghina Damaiyanti. (2013). Penggunaan Media Flashcard Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Tema 3 Subtema 3 Pada Siswa Kelas 1 SDN 223 Palembang. Skripsi Sarjana, Universitas Sriwijaya, palembang.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Utami, Febriyanti., Rukiyah., Windi Dwi Andika. (2021). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Pada Materi Mengenal Hewan Laut. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (2), 1718-1728.

Wahyuni, Sri. (2020). Penerapan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4 (1), 9-16.

Yusuf, Muri. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Published
2023-01-31
Issue
Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Section
Articles
Copyright (c) 2023

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal Papeda mengacu pada ketentuan Creative Commons Attribution 4.0 International License. Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun, mengunggah, mengubah, dan membuat adaptasi dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial, selama mereka mencantumkan kredit kepada Penulis atas ciptaan asli.