The Influence of As-Sa'ah Media on Improving Students' Understanding of 'Adad Tartibi in Grade VIII at MTs Ishlahul Amanah

Rahma Devia; Nunung Nursyamsiah; Shofa Musthofa Khalid

doi:10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v11i1.6088

Rahma Devia Universitas Pendidikan Indonesia
Nunung Nursyamsiah Universitas Pendidikan Indonesia
Shofa Musthofa Khalid Universitas Pendidikan Indonesia

DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v11i1.6088

Keywords: Arabic Learning, Media Learning, Ordinal Numbers, Clock Media

Abstract

The current development of Arabic language learning in Indonesia is still not optimal, because there are still many obstacles that have to faced especially by students in its implementation. The study examines the impact of "As-Sa’ah Media" on enhancing students' comprehension of 'adad tartibi (ordinal numbers) in Arabic language learning in Indonesia. The research employs a Quasi-Experimental design, specifically the Nonequivalent Pretest-Posttest Control Design. The population in this study was taken from grade VIII students of MTs Ishlahul Amanah totaling 215 students, involving two classes as a research sample. Class VIII F, with students facing difficulties in 'adad tartibi, serves as the experimental group, while Class VIII E, demonstrating better understanding, serves as the control group. Pretest and posttest assessments on As-Sa'ah material are administered, with hypothesis testing conducted using one sample t-test. Results indicate that students using As-Sa’ah media show improved comprehension of 'adad tartibi, evidenced by increased average grades compared to those using conventional methods.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, A., Kurniawati, K. R. A., & Negara, H. R. P. (2023). Desain Didaktis Matematis Pada Materi Operasi Hitung Campuran. Jurnal El-Hikam, 16(1), 51–69. https://ejournal.iainh.ac.id/index.php/elhikam/article/view/317

Al-Gifari, A. D. (2019). Al-‘Adad wa al-Ma’dūd. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 62. https://doi.org/10.24252/saa.v7i1.9779

Ashari, S. R., & Anwar, N. (2024). THE APPLICATION OF UNO CARD GAME TO IMPROVE MASTERY OF MATERIAL AL ‘ADAD AL MUFROD AL ‘ASHLI WA AT TARTIBI CLASS X MA BILINGUAL JUNWANGI KRIAN. Journal of Technology and Science, 1(1), 39–50. https://doi.org/10.1300/j096v09n02_02

Asiah, N., Rauf, A., Mohammad, A. H., & Mustafa, N. F. (2019). The Effects of Gamification Approach to al-Adad wa al-Madud Among Students. Al-Muqaddimah: Online Journal of Islamic History and Civilization, 7(1), 11–22. https://doi.org/10.22452/muqaddimah.vol7no1.2

Azis, A., & Suyadi, S. (2023). Arabic Learning Media Based on Neuroscience. Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Studi Islam, 6(1), 34–44. https://doi.org/10.26555/insyirah.v6i1.6731

Falah, A. (2016). Problem dan Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Pada Tingkat Madrasah. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 29–46. http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v8i1.1946

Fathoni, F. (2021). Pentingnya Penguasaan Bahasa Arab. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 8(1), 140–152.

Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 2721–7078. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya

Furoidah, A. (2020). Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77. https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358

Hakim, A. R. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Clock Set terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(3), 197–202. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i3.124

Halawa, T. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 03(1), 40–49. http://ojs.umsida.ac.id/index.php/pedagogia/article/view/69/75

Haq, S. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital: Problematika dan Solusi dalam Pengembangan Media. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 211–222. https://doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6937

Hasanah Lubis, L., Febriani, B., Fitra Yana, R., Azhar, A., & Darajat, M. (2023). The Use of Learning Media and its Effect on Improving the Quality of Student Learning Outcomes. International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM), 3(2), 7–14. https://doi.org/10.52121/ijessm.v3i2.148

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619

Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 314–326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.346

Hidayat, R., & Khofifah, A. N. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran “Clock Corner” Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah (Mts) Tegalrejo Magelang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 641–649.

Hijriati, S. (2024). مهف ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل ةعاسلا صرق ةليسو مادختسا ةيلاعف ). Ar Raniry Repository. https://repository.ar-raniry.ac.id/view/creators/Suci_Hijriati=3A210202148=3A=3A.html

Hussin, M., & Marosadee, A. H. (2019). Pembinaan Modul Pembelajaran ‘Adad dan Ma‘dūd Berpandukan Ayat Al-Quran. Issues in Language Studies, 8(1), 90–107. https://doi.org/10.33736/ils.1411.2019

Ismail, I., Tika, A., Sulianto, J., & Wikyuni, S. (2023). Analisis Penggunaan Media Jam Dinding Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pengukuran Kelas 1 SDN Plamongsari 02 Semarang. 3.

Mayasari, R., Sofiarini, A., Angga, ; R, & Kusnanto, B. (2022). GENTA MULIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JAM SUDUT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 12 LUBUKLINGGAU. 124–139.

Nahdiyah, F. (2020). Learning By Doing Media Belajar Jam Dinding dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Educreative: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak, 5(2), 190–196. https://doi.org/10.37530/edu.v5i2.88

Nihayati, C. W., & Agustriasih, N. (2021). Penggunaan permainan untuk meningkatkan semangat dan minat dalam pembelajaran Bahasa Arab di sekolah. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V, 423–438. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/820

Permatasari, W. B., Nurtamam, M. E., & Wulandar, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Jam Sudut Elektrik Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Pangeranan 3 Bangkalan. Widyagogik, 6(1), 73–79.

Pohan, W. H., Siregar, S. U., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Managemen Waktu terhadap Konsentrasi Belajar Matematika Kelas VIII. Jurnal Basicedu, 7(1), 779–786. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4580

Riyani, F., Zaman, W. I., & Kurnia, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Teka Teki Silang Materi Alat Gerak dan Fungsinya pada Hewan untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 179–189. https://doi.org/10.58577/dimar.v4i2.81

Rurua, S. F., Gala, I. N., & Tanari, B. (2023). Pemanfaatan Bahan Sederhana Sebagai Media Pembelajaran di SD Negeri 1 Tangkura Kecamatan Poso Pesisir Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(2), 2057–2063.

Sa’diyah, H., & Abdurahman, M. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Penelitian Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Asing. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 51–69. https://doi.org/10.32699/liar.v5i1.1665

Setyani, M. R., & Ismah. (2018). Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Hasil Belajar. Pendidikan Matematika, 01, 3–6.

Sholihah, N., & Putri, W. N. (2023). Kesalahan Bahasa dalam Penulisan Abstrak Skripsi Mahasiswa PBA. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 210–230.

Sumantika, A., Sirait, G., Susanti, E., Tarigan, E. P. L., & Oktavia, Y. (2023). PENGGUNAAN MEDIA TEKNOLOGI The Use of Learning Technology. Puan Indonesia Journal, 5(1), 85–94.

Surur, M. (2023). Media Gambar dan Peranannya dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 3(2), 94–103. https://doi.org/https://doi.org/10.59355/risda.v3i2.20

Swarjana, I. G. T., Subawa, P., & Ardiawan, I. K. N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 5(2), 140–149. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17907

Syaifullah, M., & Izzah, N. (2019). Kajian Teoritis Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 127. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.764

Syauqillah, D., Hilmi, I., & Sidiq, Y. H. (2021). ‘Adad Dan Ma’Dud Dalam Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia (Analisis Kontrastif). Al - Urwatul Wutsqo (Jurnal Keislaman Dan Pendidikan), 2(1), 51–59.

Yuhasnil, & Romi, M. (2021). Upaya Guru Ppkn Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Empat Pilar Kebangsaan Di Sman 1 Situjuah Limo Nagari Kabupaten Lima Puluh Kota. volume 11(November).